第三届全国中小“教学中的互联网搜索”优秀教案.doc

第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学??小学??????? 2．学科：小学英语 3．课题：Molule Unit2 This is the River Thames. 4．课时：1 5．课前准备： 教师课前准备： 收集有关的图片及关知识资料…描述人或物。 二、 教学’s very old. And it’s very tall.这类语句描述旅游景点。 　　 （3）基本会唱歌曲London Bridge is falling down. 2、能力目标： （1）能够运用This is +地名，It’s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。 （2）能够运用The + n. +is+ adj.的语言结构来形容某种事物。 3、情感目标： 　 通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣在前一单元London is the capital of England的基础上，更详细了解London 。 教学重点分析： 1、单词发音准确，如Thames、Hyde、Tower Bridge等。 2、本课四个景物词组： 　the River Thames Big Ben 　　Hyde Park Tower Bridge 3、基本学会歌曲London Bridge is falling down. 教学难点分析： （1）使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。 （2）激发学生兴趣，使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。 四、教学方法： 本节课所用的教学方法有：直观教学演示法、讲授法、分组练习法、会话法、游戏法。 上课之前我在网上搜索的相关教学材料，了解到教学的重难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于的视频，课堂放给学生观看，引起学生兴趣。Step1: Warming-up 　1. Greeting 　T：Good morning ,boys and girls. 　Ss: Good morning,Ms Niu. 　T: How are you today? 　Ss: I’m fine ,thank you . And you? 　T: I’m fine, too. 【设计意图】：通过问候营造了良好的语言学习氛围，活跃气氛，使学生迅速进入学习状态，并为新知的出现作好铺垫。让学生在积极的情感体验中“亲其师，信其道，乐其学”。 (2) Words?game. (唱反调) T ：big ,Ss: small. Show?out?the?word?cards. Ss?read?the?words?as?fast?as?they?can. And do the actions to each other. T: naughty, Ss:做鬼脸并指向同位，并说句子：He’s/She’s naughty. [设计意图] 通过师生做复习单词的游戏，既活跃了课堂气氛，又复习巩固了旧知识，同时让学生迅速进入到英语学习的状态，为下面新课的教学做好准备。 Step2: Presentation T: Good! All of you did a good job!奖励学生奥运福娃的贴画。 1、Leading-in. (1)老师装扮成一名导游　T:　We all know that the 28th Olympic Games was held in Beijing last summer, do you know where the next Olympic Games?will be held? Ss: London. T: Yes! Do you want to know something about London? Ss: Yes. London is the capital of England. T: Yes. You are so clever. Now, I?am?a?guider.?? I’ll?take?you?to?visit?London. Now, look! 教师播放关于伦敦的几幅图片，让学生来欣赏。 【百度搜索】伦敦 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=2012%C2%D7%B6%D8%B0%C2%D4%CB%BB%E1in=19229cl=2lm=-1st=pn=15rn=1di=97858657095ln=1801fr=fm=rs8fmq=1331169255801_R