广州市高等学校级高职高专教育示范性专业遴选指标.docVIP

附件2 广州市高等学校市级高职高专教育示范性专业遴选指标 体系及内涵（试行） 一、遴选方案指标体系 一级指标 二级指标 1．专业定位和人才培养模式 1．1专业定位与办学思路 1．2 专业建设规划与实施 1．3人才培养模式＊ 2．教学基本条件 2．1师资队伍结构＊ 2．2主讲教师情况 2．3师资队伍建设 2．4实践教学条件＊ 2．5经费投入 2．6教材与图书资料 3．教学改革与教学管理 3．1教学内容与课程体系改革＊ 3．2教学方法与手段改革 3．3实践教学＊ 3．4教研教改成果 3．5产学研结合 3．6教学管理＊ 4．人才培养质量 4．1基础理论与专业知识 4．2职业能力与素质＊ 4．3 学生满意度＊ 4．4毕业生就业与社会声誉＊ 5．专业特色或创新项目 二、遴选等级标准 一级 指标 二级 指标 遴选等级标准 等　级 A级 C级 A B C D 1． 专 业 定 位 与 人 才 培 养 模 式 1．1 专业定位与办学思路 专业定位准确，符合国家高职高专教育的要求，适应国家经济、社会发展的需要；2.具有清晰、正确的职业教育观念，办学思路明确，质量意识强；3.学校各级领导高度重视专业建设工作。 专业定位准确，适应社会发展需要；2.有正确的职业教育观，办学有思路，有较强的质量