抓住计算中关键步骤有效提高计算的能力.docVIP

抓住计算关键　有效提高计算能力 在人们的生活与学习中，都离不开计算，培养学生的计算能力是小学数学教学的基本任务之一。但在我们的教学中，老师在形式化教学的影响下，一节课经常是你说我说，方法想得很多，结果有的学生什么方法都没有学会，有的学生不知该用什么方法计算；有的教师在课堂中教师过于依赖情境，不能突出重点。学生计算的正确率下降，不能正确选择算法，计算能力和计算习惯缺失。究其原因，是教师在教学中忽视了计算教学中的关键，影响了学生计算能力的提高。，它直接影响着教学的效果，对学生学习发张起关键性的影响。抓住计算教学中的关键，能有效提高学生计算能力。　　、要抓住从详尽到简略计算技能的形成过程　　计算技能是人们在顺利完成计算任务，借助言语在头脑内部所进行的一系列的智力活动方式，它是一种接近自动化的、以一定的程序组织起来的复杂的智力动作系统，包括感知、记忆、思维和想象等等，并以思维为其主要成份。小学生计算技能是在其已获得的数学知识、经验的基础上，经过反复的练习而逐步形成的。　　技能的形成必须要有一定的练习练习不是简单的重复，练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。因此，在计算教学中准确的运用法则，并简化运算过程，是形成计算技能的关键。　　如，的教学，教师在学生明确连加连减计算方法后，设计了以下几个练习层次：　　第一：　9-5+3= 　　　36-2= 　3+6÷2= （8+4