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- 约 27页
- 2016-10-19 发布于贵州
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教育学学习个人总结 937字 投稿:贾梌梍
教育学学习个人总结 937字 投稿:贾梌梍
经过一个学期教育的学习,使我对教育从一个感性的认识渐渐的上升到理性的认识。从未做过课题的研究到课题的汇报,虽然这一路的艰辛,但是更多的是收获。下面我就本学期教育学的学习收获进行个人总结。
一、好的方面
(一)学习态度端正,积极参与课内、外学习,有了一定的科研能力基础。
为了对教育学更深入的学习了解,更好的接受教育学知识,老师给我们每一个学习小组布置了一个课外作业——对教育学课题进行探究性的学习。刚开始我们每一个人都是很迷茫,不知道该怎么办,在这种情况下我们唯一的聚焦点就是考研,因此为了响应本学院的口号,进一步了解考研热的现象,同时也给同学们更深入的了解考研,我们小组对生科院本科生考研动机进行了研究。课题开题时,每一步都不知道该怎么办,但是在老师的指导下,我们顺利的完成了课题的汇报,同时在每一个小组的汇报中我们都积极的针对他们课题的研究后,出现的漏洞提出良好的建议。
(二)进一步的了解为人师表,以身作则的内涵。
教育学的学习不仅只教会了我书本上的学习,更重要的是黄老师爱岗敬业、重视学生品德素质的培养、拥有良好的教师水平素养、因材施教,不因学生的良莠而采取不同的态度。黄老师的这些精神使我明白了,做为一个好的老师,不仅仅传授学生书本知识,更重要的是为人师表,以身作则。李岚清副总理也指出:“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。因此,教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表。”
(三)增强了教技能力与语言表达能力。
教师拥有良好的教师素养的同时也应该具备有良好的教学能力。我们通过书本的知识学习与课题的研究性学习相结合,开展课内、外知识讨论学习与开题报告、课题汇报,增强了我们的教学能力与语言表达能力。
二、不好的方面
(一)小组开展课题学习不积极配合,使课题开展进度慢。由于课题是以学习小组的形式开展,因此每次的任务总会推给组长,总是以其他事为缘由推脱,这不仅影响课题的开展进度,同时也是一个不负责认的表现。
(二)上课学习有时注意力不集中,容易走神。小组课题汇报时,由于汇报的内容与考试内容相关知识较少,因此上课对自己的目标要求较低,所以上课有时会开小猜,容易走神。
教育学学习个人总结 经过一个学期教育的学习,使我对教育从一个感性的认识渐渐的上升到理性的认识。从未做过课题的研究到课题的汇报,虽然这一路的艰辛,但是更多的是收获。下面我就本学期教育学的学习收获进行个人总结。 一、好的方面 (一)学习态度端正,积极参与…
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