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1、蒸腾作用的意义有哪些？ 2、在现实生活中，在哪些方面要增强蒸腾作用？增强蒸腾作用方面可采用哪些措施？在哪些方面就要降低蒸腾作用？在降低蒸腾作用方面可采用哪些措施？ 复习提问 树怕伤皮， 不怕伤心？ 这株古杉高28米, 胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。 你知道吗 你知道吗 世界上体积最大的树是生长在美国的一株巨杉。人们在它的树干下部开了一个洞，可以通过汽车，或者让四个骑马的人并排通过。 世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高 可达156m。 世界上最粗的树是生长在西西里岛的一棵大栗树，树干的周长有55m左右。 树为什么能长得这样高大、粗壮？ 为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？ 从小资料中你发现了什么问题 水分和无机盐是由植物的 吸收 根 叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分如何到达叶？ 茎的运输作用 ? 北师大版七年级生物第5章 第5节 南雄市乌迳中学 张运生 思考: 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 猜想与假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输…　… 设计实验: 交流: 你们组的探究方案是怎样的? 叶脉无变化 叶脉变红 叶脉变红 方案示例：A 正常枝条 正常枝条 枝条树皮被剥 稀释的红墨水 清水 一、茎对水分和无机盐的运输 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 现象：叶脉变红了，液面下降。 说明茎将红色的水溶液运输到叶。 想一想：运输的方向？ 由下而上。 探究实验： 茎的输导功能 方案示例：B 根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。 探究实验：茎的输导功能 观察思考题：1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 3. 该实验得到什么结论？ 说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管） 木质部 （2）水和无机盐的运输方向：自下而上 （1）水和无机盐的运输部位：茎的木质部 实验结论 减少 叶脉变红 减少 叶脉变红 实验现象 水量变化 叶的变化 水量变化 叶的变化 乙（保留树皮） 甲（剥掉树皮） 实验材料处理 材料 现象 浸没过稀释红墨水的枝条 你能描述观察的结果吗？ 枝条的横切面 茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。 讨论： 1、甲、乙两组实验现象是否相同？ 2、茎内部分结构被染成红色的事实说明什么问题？ 3、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。 4、表述根据上述实验和观察得出的结论。 讨论 1、相同。 2、茎内有运输水分和无机盐的通道。 3、瓶子 茎的木质部 叶片。 4、茎有运输水分和无机盐的功能，茎运输水分和无机盐的通道位于茎的木质部里，水和无机盐是自下而上运输的。 我们食用甘薯是它的什么器官？ 根 甘薯滴加碘液后变蓝，说明什么？ 甘薯中具有淀粉 埋入地下的根从何处获得的有机物？ 从叶片中获得有机物 二、茎对有机物的运输 观察思考： 这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？ 分析讨论：茎对有机物的运输 木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。 1、描述切口上方和下方的形态变化。 切口上方形成膨大的瘤状物，下方大小变化不明显。 2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。 叶片合成的有机物在向下运输到切口上方时，由于不能继续向下运输从而堆积在一起形成膨大的瘤状物 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 茎运输有机物的结构位于树皮的韧皮部 叶制造的有机物通过茎向下运输到植物体的其他器官。 果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？ 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？ 小故事 在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和无机盐。 三、导管和筛管 树皮 筛管 筛孔 筛管位于树皮内，由筛管分子连接而成，筛管分子是长形的活细胞，两个