巢湖电大开放教金融学(本科)专业课程实践环节实施细则.docVIP

巢湖电大开放教育金融学（本科）专业课程实践环节实施细则 金融学专业专科起点本科开放教育的培养目标是:社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。 为了进一步贯彻落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”金融学专业教学计划和教学实施方案，加强对学生素质和能力的培养，真正实现融传授知识、培养能力和提高水平为一体的教学目标，在教学活动中必须重视实践性教学环节。金融学专业实践性教学环节包括课程实践性环节和毕业作业。课程实践性环节包括案例分析、社会调查、实习三种形式。下面是课程实践性环节的具体内容和要求： 一、案例分析 （一）?? 选择案例类型 　案例也叫个案或实例，是指用一定的视听媒介，如文字、录音、录像等，所描述的客观存在的真实情景。它作为一种研究工具早就广泛应用于社会科学的技术调研工作中。案例主要由责任教师、辅导老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计 （二）案例教学目的　案例分析的目的主要就是培养学员的独立工作能力。这个工作能力有着广泛的内涵，概括了学员今后职业生涯中所需的一切主要能力，包括：1、培养学生自学能力（快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；2、培养学生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、原因、拟定针对性的各种解决问题的方案、权衡与抉择、总结与评估等）；3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方面。 (三) 1、阅读案例，个人分析；2、小组讨论，形成共识；3、总结归纳，内化提升。 (四) 1、就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题与机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，得出结论；2、在案例学习中还要做好学习记录；3、撰写案例的书面分析报告。 二、 社会调查（一）社会调查的形式 1、社会调查：由省电大确定调查选题，学生在指导老师的指导下自行确定题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。2、建议以小组的形式开展社会调查活动，小组以3-5人为宜。 1、学生社会调查一般在课程学习期间进行，社会调查时间为三周。 2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。3、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。 4、调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于1000字，在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。5、提交调查报告必须附调查过程记录或活动记录。 1、考核内容（1）社会调查时的基本情况与表现；（2）调查报告（或项目成果、工作总结）的内容与文字表达。2、成绩评定 三、实习 实习是培养和训练学生应用的重要教学环节。它不仅要求学生对所学课程、所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过实习及时发现自己理论知识的不足，激发学习的积极性及提高其分析问题和解决问题的能力。（一）实习的形式 1、实地实习：可以教学班为单位学生在指导老师的指导下进行，也可以小组的形式开展社会调查活动，小组以3-5人为宜。并写出实习报告；2、模拟实习：鉴于金融部门保密性强以及个别实习年度较大的课程，采用模拟实习。 1、学生社会调查一般在课程学习期间进行，社会调查时间为三周。 2、进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。3、参加实习的学生，根据实习过程写出实习报告。 4、实习报告的内容应包括：实习单位、实习业务种类，实习体会。字数要求2000字左右，在课程学习结束后上交分校统一保管，以备检查。 1、考核内容（1）实习时的基本情况与表现；（2）实习报告（或项目成果、工作总结）的内容与文字表达。2、成绩评定 四、具体课程、实践内容和课程调查选题《: 为帮助同学们学会用学过的知识去分析问题、解决问题，达到学以至用的目的，特要求同学们通过实习完成以下案例的分析并写出分析报告。 案例一：购置与租赁 本案例以某果汁饮料厂“购置与租赁”某设备为例。 罐装山泉水的经营决策，使果汁饮料厂淡季不淡，从而也挽救了公司惨淡经营的命运。在这其中，公司工作人员李先生运用了他财务决策的“功力”，为公司创造了财富，也使领导对李先生刮目相看，情况是这样的： 某饮料公司所在地的100公里以外，有一个叫黑山乡的地方，这里有一股山泉四季长流，过去谁也没有把它放在眼里。1997年，国家将黑山乡方圆几十里的山泉流域区定位旅游区，从而引起了四面八方的观光客。后来，经有关部门的水质