2013年高考语二轮复习 精品资料专题09 非谓语动词教学案(教师版).docVIP

2013高考英语二轮复习 精品资料专题09 非谓语动词教学案（教师版） 【2013高考考纲解读】1．考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是，题目的设置注重了情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。 2．设问的角度呈现出多样化趋势，不仅仅是非谓语间的互相干扰。 【知识整合】1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： 具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。 具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。 具备各种复合句的知识，能够拆析30词左右长度的复合长、难句。 2．理解分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式、动名词作宾语的区别；不定式、分词作补语的区别；不定式、分词作状语的区别；独立主格的用法；不定式、分词作定语的区别。 3．解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。一般要遵循以下解题思路： 解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）； 找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）； 搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式； 将该