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赛制中的数学问题 大峪一小???白丰莲 ????１、使学生了解简单的球类比赛赛制，会画图用淘汰赛和单循环赛制解决实际问题。 ????２、扩展数学视野，拓宽认知领域，培养良好的思维品质和合理的思维习惯。 ????3、架起数学与现实生活的桥梁，培养学生运用数学知识解决生活问题的意识。 教学重点：会画图运用和实施淘汰赛和单循环等赛制从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。 教学过程 一、导入： ????1、同学们，2008年北京奥运会刚刚拉下帷幕，你们一定观看了许多比赛吧！你最喜欢看什么比赛？ ????学生自由发言…… ????你们知道老师最喜欢什么比赛吗？ ????出示：2008女子乒乓球颁奖的画面： ????2008年8月22日，在北京大学体育馆中，同时升起了三面五星红旗，张怡宁、王楠、郭跃包揽了乒乓球女子单打的金银铜牌。 ????我很喜欢看乒乓球比赛，看着很过瘾。 ?????2、你知道在乒乓球比赛中，有什么样的比赛方法吗？ ????答：淘汰赛、循环赛（板书） ????找同学演示什么是淘汰赛和循环赛：（循环赛演示时注意不重复要说明原因，勾起数线段方法的回忆） ????淘汰赛：比赛的两支队，胜者进入下一轮，输者被淘汰。一般抽签决定哪两队进行比赛。 ????单循环赛：每一支队与组内其他队进行一场比赛。 ????循环赛根据比赛需求还可以设双循环，也就是每只队与其他队进行两场比赛。 ??