2014年江西考语文试卷分析-郑加丽.docVIP

2014年江西中考语文试卷分析 郑加丽 说明：本试卷共四大题，24道小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 总体概况 今年语文试题的难度较2013年有所增加，现代文阅读部分较难，题目总分值不变，试题类型不变，题量比2013年减少了3道小题。 本套试题重点考查学生对语文基础知识和课外阅读理解分析能力，结构稳定，现代文试题有作调整，没有偏题、怪题，符合《义务教育语文课程标准》的要求。 题型 总分值 题数 分值 难易程度 一、语言知识及运用 12 6 2 适中 二、古诗文阅读与积累 22 古诗2道、文言文5道、默写6道 古诗2分/题、文言文2分/题、1分/空 适中 三、现代文阅读 30 2 17+13 较难 四、综合性学习与写作 56 2 6+50 难 试题分析 语言知识及运用（共12分，占比10%） 主要考查学生的语文基础知识和基本素养，以及在具体的语言环境中的运用能力。 题号 分值 考点分析 难易程度 1 2 选出字音字形全部正确的一组 易 2 2 选出成语使用错误的一项 适中 3 2 辨析病句能力 易 4 2 句子排序，考查语言逻辑能力 较难 5 2 选填语句，考查语感 适中 6 2 概括语段内容 难 古诗文阅读与积累（共22分，占比18.3%） 古诗阅读近年来都是采用两道选择题的形式，每道题2分，本张试卷主要考查学生对课外古词（欧阳炯《春光好》）的内容理解、语言赏析的能力。第7题中的A选项对全词的理解明显有失偏颇，让学生在选择时更有方向感，难度较小，第8题考查学生对古词的赏析能力，全词赞美春光并无托物言志抒发抱负，选择时难度适中。 文言文选自课外（秦观《〈精骑集〉序》），秦观通过自己在少年时读书和后来治学道路上遇到的问题，从而领悟出不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习，要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。语意浅显易懂，学生借助注释能够理解文段内容，共五道小题，每道题2分。 题号 分值 考点分析 难易程度 9 2 划分句子朗读节奏，考查学生语感 适中 10 2 解释加点字的含义 适中 11 2 翻译关键句，关键字词要译出 易 12 2 理解文章内容概括秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到什么问题 易 13 2 通过阅读谈启示 适中 古诗文积累共六道小题，共8分，主要考查学生对于古诗文的背诵和理解，前四题直接给出半句要求补充，比较容易，后两题需要学生在理解的基础上记忆符合题干要求的语句，难度适中。 这一部分三道题目重在考查学生对古词古文的理解和掌握，教师在复习时应该着重培养学生对古诗文的阅读理解能力训练，另，立足课本要求学生掌握课本中的诗文大意。 3、现代文阅读（共30分，占比25%） 本张试卷两篇文章都是从课外选取的，试题注重考查学生对现代文阅读材料的整体把握，整体感知文章内容，概括内容要点，理清作者的写作思路，品味具体语境中词句意义和作用，理解作者所要表达的思想或感悟。 体裁 散文《木瓜树的选择》（共17分） 议论文《扇子》（共13分） 题目范围 15-18 19-21 内容/难易 根据文章内容，理清文章思路；品词析句；基于对课文的理解，感悟恐惧提升的人会做出何种选择；结合文章最后两个自然段内容，概括文章主旨 /适中 根据文章内容找出扇子的功用性；根据内容完成表格，补充扇子的特点和功用；找出文章中使用的说明方法，并举例分析；体会文章的语言特点，并举例分析/适中 类型 以回忆性的故事穿插 说明文 4、综合性学习与写作（共56分，占比46.7%） 材料作文，根据材料内容提示，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词，能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括，文句通顺的，得4分；文辞较优美的，给5分，文辞优美则给满分。本题主要考查学生的语言组织和表达能力。有示例（李白的推荐词）可借鉴，难度适中。 围绕一句“人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待”，让学生在“勇往直前“和“学会等待”中自主选择一题作文，除诗歌外文体不限，作文命题根据遭遇困境时的选择，唤起学生的生活体验，让学生根据自己对生活的感受和思考作文。符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，结构完整，书写规范整洁，标点正确分数一般在34-40之间。要求学生能够透过现象深入本质，观点要有启发作用，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧是高分准则。 三、教学思考 立足课本，务实基础。重点理解和掌握课本上的知识与内容，注重课本的研读与赏析，加强课外古诗词和文言文的阅读训练，培养学生积累常用的文言虚词、实词，交给学生文言文翻译的正确方