四川省成都市青白江区祥福中学八年级物理上册 4.3 科学探究 平面镜成像导学案（无答案）（新版）教科版.docVIP

第三节 科学探究：平面镜成像 【学习目标】（1） 了解平面镜成像的特点。 （2） 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 （3） 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 【学习重难点】 1、设计探究实验 2、对成像特点的理解和应用 【学习过程】 模块一 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容） 1、（平面镜成像的特点）①物体所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。 ②平面镜所成像的大小和物体的大小 。③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 ④物点和像点的连线与平面镜 。⑤物体在平面镜中所成的像是 （填“实像”或“虚像”）。 （实像与虚像）物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像，它是实际光线汇聚而成。不能呈现在光屏上的像称为 像，它是实际光线反向延长线相交而成。 （凸面镜和凹面镜）凸面镜对光线起 作用，凹面镜对光线起 作用 模块二 合作探究 实验探究一：平面镜成像的特点 1、提出问题：照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？ 2、提出猜想： 3、制定计划与设计实验： 实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，刻度尺，铅笔，。玻璃板（1）把大的白纸平铺在上，纸上放置一块玻璃板作为平面镜，并将玻璃板的位置在纸上画出来。 （2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的面固定，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。（3）再拿一支点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全，记下实验中蜡烛和像的位置并比较蜡烛和像的 （4）改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作。 （5）多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的，再用量一下这条线与平面镜镜面。 次数 物到平面镜的距离（cm） 像到平面镜的距离（cm） 像与物大小比较（放大或缩小） 第一次 第二次 第次 得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。 （填“实像”或“虚像”）。 ②平面镜所成像和物体大小 。 ③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 ④物点和像点的连线与平面镜 。 ⑤物体所成的像与物体上下 ，左右 。 ⑥平面镜所成的像与物关于平面镜是 的。 模块三 形成提升 1（平面镜成像的特点）冬冬的身高是1.5m,他站在平面镜前3m处,则他看到镜中自己的像是由于光的_______现象形成的,她的像到镜面的距离为_______m;他在镜中的像高______m，当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离为 。 （平面镜成像的特点作图） ⑴如图1所示， MN表示平面镜，S表示镜前的一点光源，根据平面镜成像的特点作出S在平面镜中成的像。 ⑵如图2，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 S 3、（平面镜成像的特点）人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小 A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 始终不变 D 无法确定 4、（平面镜成像的特点）如图所示，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应为 A.9 B.11:15 C.1:45 D.2:57 5、（平面镜成像的特点）池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮的像距水面____________。 模块四 小结评价 1、本课知识： 1物体所成的像是 （填“正立”或“倒立”） 1平面镜成像特点 2物体在平面镜中所成的像是 像 （“实或“虚”） 3平面镜所成像的大小和物体的大小 4像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 5 物点和像点的连线与平面镜 2 实像与虚像的区分 凸面镜：对光线起 作用 3 球面镜 凹面镜：对光线起 作用 2、本课易 混 错点：记住平面镜成像特点：等大、等距、连线垂直、左右相反、成虚像 3、我的困惑： 【运用与拓展】 1、一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”．以下描述正确的是A．“身影”始终和小鸟一样大B．小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙 C．小鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小 D．“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离 1 平面镜