五下数学第四单元分数的意义和性质第三课时分数与除法二解析.ppt

和谐绿洲 3 5 米可以理解为： 把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份； 把（ ）米平均分成（ ）份， 表示其中的（ ）份； 4 7 千克可以怎样理解？ 1 5 3 3 5 1 1、 4 7 表示把单位“1”平均分成（ ）份， 表示这样（ ）份的数，它的分数单位 是（ ），再加上（ ）个这样的分数 单位就是1。 7 4 3 2、 3、将答案填写在纸上，看谁能又对又快的完成。 用分数表示下面各算式的商。 5÷9 14÷17 8÷15 4、提问：你怎么这么快就填完了，你是怎么做的？ 答：因为被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 P50页例3 1、阅读与理解 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的几倍？ “鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？ 把你的想法写出来。 就是求7只是10只的几分之几。 P50页例3 2、分析与解答 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的几倍？ 7÷10 根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。 “鸡的只数是鸭的只数： 把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整 体的 。 20÷10 2倍。 P50页例3 3、回顾与反思 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的几倍？ 答：_______________________________。 都是用除法算的。 鹅的只数是鸭的 ；鸡的只数是鸭的2倍 养鹅的只数是鸡的几分之几？ 7÷20 答：鹅的只数是鸡的 。 上面两个问题有什么关系？ 4、回顾与反思小结 求一个数是另一个数的几分之几 或几倍 都可以用除法解决。 分数与除法的关系有互逆性： 两数相除，可以用分数表示；分数也可以看作两数相除。 例如：17÷36 13÷20 请比较例题中的两个问题的异同点。 求一个数是另一个数的几分之几 或几倍本质上是一样的，都可以用除法计算。通常，两个数相除，如果商是整数，则两个数的关系就用几倍来表示；如果商是小数，则用几分之几来表示。 1、在下面括号里面填上适当的数。 7÷13 ÷ ÷7 2、动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？ P50页做一做。 4÷9 7 答：金丝猴的数量是大象的 。 13 5 8 4 求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。 比较量÷单位“1”的量 分率 3、这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？。 P51页练习十二第6题。 答：一张课桌的长度是它最粗直径的 。 1÷5 4、 P52页练习十二第7题。 答：平均每人分 米。 5÷6 米 我给大家买了5m的红绸带。 表演这个节目需要6个女生，平均每人分几米？ 5、小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走了几分 之几千米？ P52页练习十二第8题。 答：平均每分钟走了 千米。 1÷15 km 6、世界读书日这一天，标价11元一本的《快乐数学》售价为9元一本。 ⑴每本书的售价是标价的几分之几？ ⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？ P52页练习十二第9题。 答：每本书的售价是标价的 。 ⑴9÷11 4月23日是世界读书日。 ⑵略 7、五⑴班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。 ⑴五⑴班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ ⑵五⑴班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？ P52页练习十二第10题。 答：五⑴班获奖作品占全班参赛作品的 。 ⑴全班参赛作品数是单位“1” 两小题中的单位“1”分别是什么？ 4÷17 ⑵全校参赛作品数是单位“1” 17÷255 答：五⑴班获奖作品占全校参赛作品的 。 8、分别选择一个分数，并在图中表示出来。 P52页练习十二第11题。 说一说每个分数的分数单位。你认为分数单位与什么有关？ 的分数单位是 。 答：分数单位与 4 3 16 7 的分数单位是 。 9、填空。 P52页练习十二第12题。 ⑴ 年有 个月， 年有 个有。 ⑵一年中，大月的月份占 。 ⑶一个星期中，休息日是工作日的 。 6 9 12 7 5 2 1、小新有卡片15张，小明有卡片45张。 （1）小明的卡片张数是小新的几倍？ （2）小新的卡片张数是小明的几分之几？ 45÷15 3 15÷45 比较一下这两道题目，有什么相同之处？有什么不同之处？ 答：小明的卡片张数是小新的3倍。 答：小新的卡片张数是小明的 。 5 1 4 1 2、