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（人教版）八年级上册第五单元语文测试卷 （满分100分，时间120分种） 一、知识对对碰（22分） 1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )（2分） A、俨然(yǎn) 甚蕃(fán) 箬篷(ruò) 间隔(jiàn) B、案牍(dú) 苔痕(tái) 鲜有闻(xiǎn) 屋舍(shě) C、器皿(mǐn) 衣褶(zhě) 虞山(yú) 幽咽（yè）文中写了七种人神态情趣各有鲜明的特征 19、把下面的句子依次还原到第②自然段的横线上，应为：① ② ③ （2分） A、一个个刚刚出浴的美女 B、 一篷篷腾腾的火焰 C、一位充满深情的画家 20、请从周敦颐的《爱莲说》中找出一个意思相近的句子，来替换第⑥自然段画横线的句子。（1分） 21、同是观赏莲花，表明感情，老农和周敦颐有何不同？（3分） 22、第②自然段详笔描绘了湛田的莲花美景，有何用意？（3分） 23、你从“我”与老农的谈话中受到什么启示？（3分） ] 三、佳作美美写（40分） 24、陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；……感悟自然，放飞思想，你的心灵将会在这里休憩。请你以“感悟自然”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。 参考答案：一、知识对对碰1、B 2、C 3、B 4、B 5、（1）往来无白丁 （2）烽火连三月 （3）一男附书至 二男新战死（4）会当凌绝顶 一览众山小 6、第②句搭配不当，“感悟”可改为获取；第④句语序不当，“领略了人生的真谛”与“写下千古传颂的不朽名篇”对调。7、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）示例：水芙蓉 芙蕖 水芝 （3）人们把和尚的袈裟称为“莲服”，把寺庙称为“莲舍” 二、美文连连看 （一）8、（1）都（2）邀请（3）志向（4）有时9、（1）这个人向（桃源人）详细地讲述了自己的见闻，（桃源人）都感叹惋惜（2）只要能领会琴中乐趣，何必在意音准！10、甲文：渔人受到了桃源人的热情款待；乙文：介绍陶渊明的兴趣志向11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。12、示例：甲：逃避现实，封闭自我的满足；乙：超脱尘世，悠闲自得的满足 （二）13、（1）“阖”通“合”（2）拴着（3）共14、D 15、（1）有一个船客靠着茶几在休憩，样子好象快要睡醒了（2）并且具有其愁眉苦脸、畏惧严寒、凝聚神思各种神态，都一一模仿得很像。16、空间 山坳 山麓 山顶（山）下 核侧 舟尾等17、示例：中有人，类似更卒，执桴②鼓，若寒冻不胜者 作用：衬托雕刻者技艺高超。18、示例：题材上，都是描写中国的微雕技术的；构思上，都通过对物品的外部描写展现了微雕的栩栩如生，表达了对这种技术的赞叹；语言上，两文都有观察细致、说明生动的特点，在客观描述中不乏作者丰富的想像。 （三）19、①B②C③A 20、可远观而不可亵玩焉 21、老农认为：“莲虽好看，但它扎根于污泥之中，并以其为营养，沆瀣一气，根本就谈不上什么高雅纯洁” 周敦颐以莲花喻人，告诫世人要洁身自好，效仿莲花。22、为下文“我”与老农的谈话做铺垫 23、示例：做人要真、表里一致，不虚伪、不做作，只有这样，你才能赢得别人的尊重。 三、佳作美美写 24、略 安徽省 亳州市 蒙城县 双涧中学 丁延伸 邮编 233521 手机 accountable for the violation, Had a negative impact on society. Corrective measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, the initiative to accept social supervision. Give full play to the role of the news media, widely publicized safety production areas to carry out the four winds special significance, focus, work measures, dynamic work, the report published telephone. Launched the employees and t