四(下)《岩石风化》.docVIP

6.岩石的风化 【教学内容】青岛版小学科学四年级下册第二单元第六课 【教学目标】 1. 能根据观察到的现象提出探究的问题；能根据推想设计探究实验，并能利用实验结果进行合理推想。 2.在实验探究过程中，体验小组合作的愉快，能通过实验现象及时发现科学规律；能利用掌握的科学知识。 31）加热时，不要用手去接触岩石。 （2）注意正确使用酒精灯和镊子。 （3）注意安全，给岩石加热的同学戴好防护眼镜。 （4）小组分工合作，认真操作，注意观察实验现象，记录员及时填写好记录单。 研究二:水流对岩石的作用。 1.制定实验方案。 让学生根据老师提供的实验材料（让我们先来认识一下桌子上有哪些实验器材？（师提供的实验器材：带盖玻璃瓶、碎砖块、水），让同学以小组为单位制订出自己组的实验方案。 2.汇报实验方案。 （教师及时引导，由于岩石比较坚硬，水和瓶子受限制，不容易清楚的观察结果，为了清楚的看到实验效果，在实验时，用碎砖块代替岩石。） 让学生说说本组的实验方案。 把小碎砖块放到玻璃瓶中，加大半杯水，拧紧盖子，用力来回摇晃。 3.探究实验。 在实验前让学生相互补充各组实验过程中应该注意的地方，老师再进行及时总结提出要求： （1）加水时不能加满。 （2）注意在摇晃时用力不能太大，上下或左右的来回摇晃。 （3）小组分工合作，认真操作，注意观察实验现象，记录员及时填写好记录单。 三、汇报交流，评价质疑