房屋建筑学第2篇第1章建筑平面设计new解决方案.ppt

第2篇 建筑空间构成及组合 第一章　　建筑平面的功能分析和平面组合设计 建筑平面是表示在建筑物水平方向房屋各部分的组合关系。 建筑平面集中地反映建筑功能方面的问题，一些剖面关系比较简单的民用建筑，它们的平面布置基本上能够反映空间组合的主要内容。 在平面设计中，要始终从整体空间组合的效果来考虑，紧密联系建筑剖面和立面的可能性和合理性，不断调整修改平面，反复深入。 平面图——建筑物各层的水平剖切图，是从各层标高以上大约直立的人眼的高度将建筑物水平剖切后朝下看所得的该层的水平投影图。既表示建筑物在水平方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的相关关系。 各种类型的民用建筑，从组成平面各部分面积的使用性质来分析，主要可以归纳为使用部分和交通联系部分。 使用部分：是指主要使用活动和辅助使用活动的面积，即各类建筑物中的使用房间和辅助房间。 使用房间：例如住宅中的起居室、卧室；学校中的教室、实验室；商店中的营业厅；剧院中的观众厅等。 辅助房间：例如住宅中的厨房、浴室、厕所、贮藏室等；公共建筑中的厕所、贮藏间以及各种电气、水暖等设备用房。 建筑平面中各个使用房间和辅助房间，是建筑平面组合的基本单元。本节主要内容是分析房间面积大小、平面形状、尺寸、门窗在房间平面的大小和位置等，考虑单个房间平面布置的几种可能性。 设计的依据（影响因素） （1）需使用的设备及家具所需占用的空间 家具、设备的尺寸，以及人们在使用家具和设备时，在它们近旁必要的活动空间，是考虑房屋内部使用面积的重要依据。民用建筑中常用家具的尺寸如图所示。 （2） 人在该空间进行相关活动所需的面积（包括使用活动及进行室内交通的面积） 建筑构造中门窗、走道、楼梯、栏杆、踏步等的宽度或高度，以及各类房屋的层高、面积等都和人体尺度以及人体活动所需要的空间尺度直接或间接相关。因此，人体尺度和人体活动所需要的空间尺度是确定建筑空间的基本依据之一。 　　下图所示为人体尺度和人体活动所需要的空间尺度。 　　近年来，在建筑设计中日益重视人体工程学的运用。人体工程学是运用人体计测、生理心理计测和生物力学等研究方法，综合地进行人体结构、功能、心理等问题的研究，用以解决人与物、人与外界环境之间的协调关系并提高效能。建筑设计中人体工程学的运用，将使确定空间范围，始终以人的生理、心理需求为研究中心，使空间范围的确定，具有定量计测的科学依据。 使用房间平面设计的要求 （1）房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求； （2）门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好； （3）房间的构成应使结构构造布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准； （4）室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。 房间的面积 房间内部的面积由以下各部分组成 （1）家具或设备所占面积； （2）人们在室内的使用活动面积（包括使用家具及设备时，近旁所需的面积）； （3）房间内部的交通面积。（注意与交通联系部分的区分） 　　室内交通面积和室内作用面积有重合和互换，但不影响对使用房间面积的基本确定（当然，当房间的形状合理地考虑了家具和设备的布置、人们的活动和通行情况，可以节约房间的面积）。 房间的平面形状 影响因素: ⑴该空间中设备和家具的数量以及布置方式; ⑵使用者在该空间中的活动方式; ⑶采光、通风及热工、声学、消防等方面的综合要求。 　　以教室为例，教室的视听要求主要有： （1）离黑板最远座位距离黑板不大于8.5m； （2）边座和黑板面远端连线与黑板所在墙面的夹角控制在30°以上； （3）第一排座位离黑板的最小距离控制在2m左右； 　　面积相同的教室，可以有很多种平面形状和尺寸满足教室的视听要求，图2－1－1－6、图2－1－1－7。 教室中基本满足视听要求的平面范围和形状的几种可能性 在某些特殊情况下，采用非矩形平面往往具有较好的功能适应性，或易于形成极有个性的建筑造型，下述几种情况就是很好的例子。 ⑴房间有较高视听要求时，如六边形教室，钟形、扇形、圆形观众厅等， 2 为适应特殊地形或为了改变朝向防止西晒房间出现时。 3 建筑特殊部位在平面组合需要时。 考虑家具布置方式，一般双人卧室的开间取3.3m~3.6m，进深取4.2m~4.5m。单人卧室的开间取2.7m~3.0m，进深取3.3m~3.6m。 根据桌椅的布置和视听要求，教室的尺寸一般取6.3×9.0m，6.6×9.0m，6.9×9.0m。 房屋尺寸还应满足自然采光的要求。一般单侧采光时进深不大于窗上口至地面距离的两倍，双侧采光时进深较单侧采光时可增大一倍。 4.体育馆观众厅每个出口按400～700人计算，规模小时取