2.2质点和位移详解.ppt

* 探究篮球路径 研究方法：抓住主要因素、忽略次要因素 描述神州5号轨迹 一、质点： 2、定义：用来代替物体的有质量的点。 说明：象质点这样的物体在现实中并不存在，它 只是一种理想化的模型，物理学上这种对实际问题的简化，叫科学抽象 1、为什么引入？简化问题，方便研究 特点: a.它没有大小和形状。 b.它具有物体的全部的质量。 c.它是一种理想化的模型。 哪些物体可以看成质点？ 想一想 大小？静动？平动和转动？ 学法:具体问题抽象化,寻找共性 运动员{ 卫星{ 蝴蝶{ 万米赛跑 体操运动 足球{ 桌上的书{ 地球{ 火车{ 飞机 { 自转 公转 高空 轮子 两地运动 过桥\进站 滚动 制造 平动 转动 飞行轨迹 舞姿 旋转 飞行轨迹 小船{ 乒乓球{ 3、物体被看作质点的条件： 当物体的大小和形状对我们研究问题的影响不大或不影响时，可以把物体看作质点 。 b、物体有转动，但因转动所产生的影响对我们研究的问题不影响或影响不大，这时物体可以被看作质点。 a、作平动的物体一般可以被看作质点 。 做平动的物体上各点的运动情况都相同。 二、位移 1、引入：描述某段时间内物体位置的变化。 2、定义：从初位置指向末位置的有向线段。S 3、区别：位移是矢量，路程是标量。 4、联系：位移大小 ≤ 路程 单向直线运动取“=” 5、数学表示： 一维：规定正方向，矢量=“± 数值” S=x2－x1 x2－末位置 x1 －初位置 S的正负表方向 位移与路径无关，路程与路径有关。 路程：物体运动轨迹长度。 知道初位置和位移，就可以确定末位置。 东 西 南 北 用什么物理量可以描述物体位置变化？ 线段的长度表示位移的大小，有向线段箭头的指向表示位移的方向，位移的单位是长度单位。 A B 西 北 东 南 10km S 　　　（３）矢量和标量的区别： 　　　a　方向　；　　　　　 　　　b　计算方法： 　　　　标量相加减，用算术加减法 　　　　矢量不能直接相加减，要用平行四边形法则。 （１）矢量：既有大小又有方向的量。　 （２）标量：只有大小没有方向的量。 矢量和标量 Ｂ、Ｃ 例1：关于位移和路程，下列说法正确的是(　 　） Ａ、沿直线运动的物体，位移和路程是相等的。 Ｂ、质点沿不同的路径由Ａ到Ｂ，其路程可能不 　　同而位移是相同的 Ｃ、质点通过一段路程，其位移可能是零。 Ｄ、质点运动的位移大小可能大于路程。 例2：车辆的里程指的是 ， 运动员跳远的成绩指的是 。 20m 20m 10m 第一个别10s内位移和路程? 第二个别10s内位移和路程? 前20s内位移和路程? 40s内位移和路程? 例3： O-A-B-C-O A C B D 例5 末位置 末位置 末位置 圆半径为R,运动2.25圈的位移和路程？ 例4 物体向东运动3m，又向南4m运动，求位移？ 轨迹：运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹。 直线运动 曲线运动 时间/S 0 2.5 4.9 7.6 10. 12.4 15.1 17.5 19.9 位移/m 0 50 100 150 200 250 300 350 400 三、匀速直线运动 在任意相等的时间内位移都相等的运动，叫匀速直线运动。 四、位移（s）— 时间（t）图像 0 t / S s / m 50 100 150 200 250 300 350 400 2.5 4.9 7.6 10.0 12.4 15.1 17.5 19.9 s与t成正比。 时间/S 0 2.5 4.9 7.6 10. 12.4 15.1 17.5 19.9 位移/m 0 50 100 150 200 250 300 350 400 匀速直线运动的位移图象是一条倾斜直线 位移－时间图象的物理意义 点：物体在某时刻所处的位置。 s/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s A B 位移－时间图象的物理意义 点：物体在某时刻所处的位置。 s/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s A B 线：物体在某段时间的位移。 位移－时间图象的物理意义 点：物体在某时刻所处的位置。 s/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s 线：物体在某段时间的位移。 截距：{ s起点坐标 t滞后时间 位移－时间图象的物理意义 点：物体在某时刻所处的位置。 s/m 400 300 200 100 0 5 1