我们身边的乡土俗_林提升.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教学设计 案例名称 《我们身边的乡土民俗》（第一课时） 共两课时 学 科 美 术 教学对象 初三学生 授课时数 2课时 设计者 林提升 所属学校 厦门市马巷中学 本课教学内容分析 本课是根据美术《课程标准》的要求，结合义务教育课程标准实验教材《美术》（人美版）第十八册教材内容，重新自编整合而成的具有翔安本土文化艺术气息的教学单元课时之一，是基于在前面第十课《我们身边的美术遗存》的知识基础上的再扩充，共同组合成一个教学单元；本课内容与学生的生活环境联系非常密切，主要围绕学生常常接触到的“民风民俗”这条主线来展开教学，学习和了解家乡民俗风情，教学时，突出学生的自主、合作探究活动，注意从图片和视频出发，引导学生感受身边的民风民俗，使他们从无意识到有意识，从不自觉到自觉，在亲历活动探究的基础上便于对家乡乡土民俗的艺术样式及其艺术语言特征得出较为直观的结论，进而发现其独特的内涵美。为更好地进行教学，我把《我们身边的乡土民俗》一课的教学内容，分解为二个专题进行教学。第一课时的教学内容定位在了解和认识家乡的民风习俗，通过寻找、调查活动，培养搜集、处理信息的能力，体会翔安民俗活动增进了人们之间的相互沟通和协作，也给翔安人民的文化生活增添了许多乐趣。教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维，引导学生发现美、欣赏美。第