2011年浙江省考考试大纲(语文).docVIP

2011年浙江省高考考试大纲 语 文考试性质普高等学校招生全国统考试是为普通高等学校招生进行的选拔性考试。高等学校根题应具有较高的信度、效度，必要的区分度适当的难度。Ⅱ．考试能力要求高考语文要求全面测试考生的分析综合鉴赏评价、表达应用和究六种，并表现为个层级A.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B理解指领会并能作简单的解释是在识记基础上高级能力层级。C.分析综合 分解剖析和归纳整理是在记和理解的基础上进步提高了的能力层级。 D鉴赏评价 指对阅读材料的别、赏析和评说是以识记理解和分析综合为基础，在阅读方。 E指对语文识能力的运用是以识记理和分析综为基础，在表达方面发了的能力层级。 F探究 指对些问题进行探讨，有见解、有发现有创新，是在识记理解和分析综合的 对A、B、C、D、E、F六个能力级均可有难易不同考查。 考语坚语文学同时着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力和阅读写作方面的能力。Ⅲ．考试内容 语文科的考试内容是根据和国教育部颁布的《普通中语文课程标准（实验）》、《普通高等学棱招生全国统一考试大浙省教育厅颁布的《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》，并考虑 一、语言文字运用 掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。 1现代汉语普通话常用字字音的识记 代常用规范汉字的识记和确书写 3词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 4．病的析和修改 病类型：语序不当搭配不当、成分残缺或赘余结构混表意不明、不合逻辑。 语句的扩展，语段的缩 6．式的选用，仿用和变换 7．常见修辞方法的正确运用 常见修辞方法比喻、比拟、借代、夸张，对偶、排比、反复、设问、反问。 8语言表达的明、连贯、准确鲜明 二、现代文阅读 能阅读分析实用类、论述类文本。阅读鉴赏文学类文本。 （）实用类、论述类文本阅读 ．文重要重要句子含意的理 2．文中信息的筛选和整合 3．语言特色的分析，文章构把握概括 4 5．文本主 6．对文本所产生的社会价值和影响的评价 7对文本某种特色思考判 8．从的角度层面 9．对作者写作背景和写作意图的探讨 10对文本中某些问题的探究 1．作品结构的分析作品主题的概括 2作品体基本特征和主要表现手法的分析 3．重要语句富含意体会彩语句表现力的品 4．作象的欣赏作品内涵赏析作品艺术魅力的领悟 5对作品所表的价值判断审美取的评价民族心理和人文精神的发掘 7对作者创作背景和创作意图的探讨 8对作性阅读有意的解读 能 1．常见文言实词在文中含义的理解 2．常见文言虚词在文中意义和用法的理解 18个：何乎乃、其、、若所、为、焉、也、以、因、与，则、者之。 与现代汉语不同的和用法的理解 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类用。 4文中句子的理解和翻译 文信的筛选 6文章内容点的归纳中心意思的概括 7作者在中观点态度的概括 8．文作形象、语言和表述技巧的鉴赏 9文章思想内容和作者观点态度的评价11．常见古诗文名句名篇的默写（参考篇目见附录1） 能写实用类、论述类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础发展两 （）基础等级 1符合题意 2符合文体要求 3感情真挚，思想健康 4内容充实，中心明确 5语言通顺，结构完整 6 （）发等级 1深刻 透过现象深入质，揭示事物内在的 2．丰富 论据充实形象3．有文采 4．有 见解新颖，材料薪鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 Ⅳ．1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 A．撒气（sā） 姊妹（zǐ） 怒发冲冠（guān） 请君入瓮（wēng） B．甲胄（zhòu） 谶语（chèn） 开门揖盗（yī） 用舍行藏（cáng） C．曲笔（qū） 襁褓（qiǎng） 铄石流金（shuò） 居室逼仄（zhè） D．韬略（tāo） 泥泞（nìng） 厚此薄彼（báo） 朔风砭骨（biān） 2．下列各句中，有错别字的一项是 A．穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子之乎者也的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦。 B．启明星点缀在天边，月亮的清辉倾泻而下，在水中放射出神秘的光芒，河水仿佛化作降自天界的甘露，可净化人间的一切污秽和不祥。 C．如果没有人去惊动一座山，不在山中开凿路径架设缆车，而是任由它生长，它必定会往野性、蓬勃的方向去，成为大地上突兀而起的一块坚硬骨节。 D．夜阑人静，萤火虫在月色下闪烁着幽幽的微光，在儿子轻微的酣声中，这个纯朴的农家女人一针一线地编织着这件承载着母爱的毛衣。 3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A．纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成一个特征，信仰什么、为什么信