陕教版九年级第三单元第八课第二框+做有正义感的人(共22张)解析.ppt

做有正义感的人 文科组：张映灯 阅读教材，结合人生经历思考： 1、什么是正义? 2、为什么要做个有正义感的人? 3、怎样做个有正义感的人? 古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 正义不等于哥们义气 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等 1、要尊重人的基本权利即人权 2、要尊重规则 * * * 请你分析哪些是正义行为？哪些不是非正义行为？ 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 怎样判断你是否具有正义感： 包公怒铡陈世美 看了以上人物和事例，你会有什么感受？请用一个词形容你的心情。 赞赏,崇敬 看了以上图片，同学你又有什么感受？请用一个词来形容你的心情。