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提交作业，提交学习日志, 提交工作案例，提交学习总结截止日期是 2012 年 10月 20 日，过期将无法 提交。 班级信息?沧州东光县小学语文五班 学习日志：提交数 484 评论数 45 班级推荐数 5 学习总结：提交数 93 评论数 11 班级推荐数 0 作业：提交数 226 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 352 回帖数 237 精华贴数 0 工作案例：提交数 12 评论数 3 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 4 评论数 0 学员数：106 教师研修团队形成的障碍？ 1、 学校文化氛围。 2、 个人心理障碍。 3、 评价机制制约。 破解之道？破解问题的关键点—— 1、 营造同伴互助的环境 处理好教师之间的合作与竞争的关系，形成包容、接纳和反思的心态，建立起具有合作精神的文化校园。 2、 有参与主体的意愿。 3、 有可以分解的任务。 4、 有互惠互利的结果。 （三） 校本研修的三个要素 教师的自我反思 （1） 自我反思的内涵: 教师以自己的职业活动即教育教学活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 反思不是一般意义上的回顾和简单的归纳总结，而是有意识地主动去反省、思考、探索和解决教育教学过程各个方面存在的问题。 （2） 教学的自我反思 教学是一项遗憾的工作，教学是一项遗憾的艺术。 教学