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班主任工作体会范文2 理顺了师生之间的关系之后，班主任的威信会与日俱增，班风更是可以蒸蒸日上，而良好班风的形成对学习又是一大保障。 二、鼓励学生积极考取各种技能证书。 我觉得学生在五年学习生涯中，如果说一二年级时，是培养学生良好的三个习惯，学习扎实基础知识的阶段；那么到了三四年级应是学生学习专业知识，着手考取各项专业技能证书，从而为就业作好准备的阶段。迄今，本班同学考级考证的势头已蔚然成风。单证员报考率达到了60%；学生全部获得了初级商务英语证书；有88%的学生通过了英语应用能力测试(a级)；已累计有10人通过了大学英语四级的考试；有两名同学在参加省电大组织的“大学生职业生涯规划大赛”中分别获得了二等奖和优秀奖；另外，有6名学生在去年11月份赴南京参加全省电大系统英语短剧比赛中，荣获二等奖的好成绩。而我班也成为了本学期开学典礼中全校受表彰学生最多的一个班级。 我觉得鼓励学生考证是一个要长抓不懈的工作。这更是让家长肯定学校工作的一个重要方面。首先，在一二年级可以先培养学生的考证意识，鼓励他们考取诸如像书法、普通话、计算机一级b这样的基本技能证书；其次要帮助学生制定符合自身特点，切实可行的考证计划；最后要有效地督促学生在课余时间展开自我学习以圆满完成自己的考证计划。 1、培养学生的考证意识 在建班不久，我曾利用班会课对学生这样说：“毕业找工作时只有毕业证书是远远不够的。因为现在比我们好的学校比比皆是，要在茫茫人海中保持有竞争力，还需靠一些证书来体现自己的实力。事实上，参加人才招聘会时，握在手中的一本本证书就像一块块砝码无形中增强了自己的实力。”从学生渴望憧憬的眼神中。我知道我的话对她们起作用了，她们已初步具有了考证的意识。 2、增强学生的考证自信心 学生有了考证的意识后学习上的自信心又成了问题。学生在经历过中考的失败后，普遍对自己的学习能力产生怀疑。而对学习上的压力更是无所适从，总是想办法逃避。看出了学生们的畏难情绪之后，我利用班会课作全班动员。我曾这样分析给学生们听：“就读商务英语专业的学生不谈入学时的总分，就英语单科成绩应该是与普通中学生不相上下的。他们要学习八、九门不同学科的功课，而我们学校商务英语专业的课程设制是以英语为核心而展开的，我们学生能用在英语上的时间是他们的好多倍。况且，我们学校还连续聘请了多位外教以来创造良好语言环境。他们都能学好，我们就更没有理由去惧怕什么了。对于基础不好的同学，“勤能补拙，笨鸟先飞”这些都是对你们的良训，这启示我们更要努力才行。二十一世纪的年青人应当勇于拼搏，能够正确应对来自于学习上的压力，日后到了社会上才能接受更为严峻的挑战。”通过很多次班会课上的鼓舞，以及找个别学生谈心，学生们学好专业课程的信心逐渐增强了。 3、指导学生如何考证 在学习上，光有万丈豪情还不足够，重要的是平时一点一滴的努力。有许多学生只是在报名考证前后才有所行动，但时间长了又恢复到了常态。课上完，作业写完就行了，缺乏后续的自我学习和针对性的考证考级训练。所以我进而建议学生： （1） 在晚上最好提前1小时进入到自习状态。 （2） 制定详细的学习计划，过一阶段要回头检查一下自己的实施情况； （3）确立近一时期的考证目标。我建议学生在本学期可以确定了两个目标，一是在通过了初级商务英语的基础之上继续通过中级商务英语；二是继续报考大学英语四、六级，争取有更多的学生在这上面有所突破。 4、督促学生 学生的自觉性是有限的，平时还需要多加督促。在考前，我经常在自习课时间到班检查学生的学习状况和指导她们的学习方法；与部分考证信心不足的学生谈心，鼓励她们要迎难而上，只要自己尽力了就没有遗憾；在考前还在黑板上公布了考试倒计时天数，以增强学生的紧迫感。 5、树立考证典型 俗话说，“榜样的力量是无穷的。”我在班级树立了一些学习考证上的典型，如：吴爱莲同学，英语本科自学考试已通过了数门，另外还顺利考取公共英语三级，大学英语四级，单证员，初级商务英语，英语应用能力测试（优秀级），计算机一级b等一系列的证书。看到周围的同伴在考证上有了如此大的进展之后，其他学生学习考证的积极性也被调动了起来。 6、利用宣传栏、班会课交流考证心得 在班级的宣传栏中，我让学生张贴了每个学生的考证情况统计表。在每次的班会课上都会留些时间让学生到台前交流学习心得，考证的体会。学生们已习惯与同学一起分享自己在学习上的一些经验，同时也会把学习上的一些困难提出来和大家一起探讨。 我班从建班以来得到了校领导的多次肯定，也获得了一些荣誉，如曾被评为“大丰市优秀班级体”；在上学期高职部举行的“迎元旦游园活动”荣获了第一的好成绩。这些成绩的取得是和学校各级领导和各个任课老师的关心分不开的。 班主任工作繁杂