一年级作文2重点分析.doc

展开想象，学写比喻句 第八单元写话课堂实录 育才—徐贵平 本次写话是引导孩子们打开想象的翅膀，让孩子们睁大眼睛，去看周围的世界。通过读句子，体会语句的形象生动，再去发现身边的事物，展开合适的想象，将孩子们领进一个奇妙的世界。 学海竞帆： 马儿很快不见了，又飘来一朵白云。兔弟弟高兴地叫:“看哪！这朵白云，像牛儿在吃草！”兔哥哥抬头瞧哇瞧：“哎，真像！两只弯弯的角，一根细细的尾巴，还有四条粗粗的腿。牛在低着头吃草呢！” 一（ ）白云 一（　　）大树　　　一（　　）尾巴 一（　　）角　　　一（　　）腿　　　　一（　　）马 二．照样子写句子。 1 天上的白云像一头牛在吃草。 2 太阳像 3 大象的耳朵就 三．讲评第二题 师：太阳像什么呢？ 生：太阳像个大火球。 太阳像个皮球。 太阳像个篮球。 师：你们说得都不错，但你们觉得哪一句最好呢，为什么？ 生：第一句最好。因为太阳是圆的的火球也是圆的，太阳是红的火球也是红的，太阳发热，火球也发热的。所以太阳最像大火球。 师：你说得真好！要把一种事物比作另一种事物，他们必须有共同点。 师：大象的 耳朵就像什么呢？ 生：大象的耳朵像一把大扇子。 师：为什么? 生：形状很像的，还有扇子可以扇风，大象的耳朵也是不停煽动赶蚊子的。 师：你说得真好，比得很形象的，你真棒！ 训练题一： 出示挂图，观察图画，你看到了什么？（学生自由发言） 依据学生发言，将学生的注意力引到白云上来。观察白云，你觉得它们像什么？和同学说一说。 选择学生精彩的发言内容板书。（“白云像……”） 师引导：看到这么美丽，这么有趣的白云，你有什么感觉呢？ 能说一说吗？ （学生自由发言学生抢着说） 生：白云像棉花糖。 白云像一群羊儿在吃草。 白云像雪山。 白天像一群马儿在奔跑 ------ 师：同学们说得真好，想象真神奇！ （鼓励学生说简单清楚的句子，表达自己的感受，教师选择板书一两句话。） 训练题二：展开想象，学习写比喻句 1，观察生活中的事物，写出自己的发现。试着用“……像……”或者“……好像……”的句子写出来。 师：同学们再想想生活中的人，动物，植物 又会像什么呢？ 生：大树像把大伞。 蘑菇像把小伞。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。 天上的星星像小朋友们的眼睛。 ------ 2，教师小结 3，学生试写 4，作品交流 我的比喻句 1，太阳像个大火球。 2，大象的耳朵像一把大扇子。 3，大树像把大伞。 4，蘑菇像把小伞。 5，弯弯的月亮像小船。 6，圆圆的月亮像玉盘。 7，天上的星星像小朋友们的眼睛。 8，大松树像一个卫士守卫着我们的校园。 教学反思：这次写话我是从课文中的比喻句入手，先学习文中的比喻句，了解比喻句的特点和趣味性，然后引导学生从生活中观察发现身边的事物像什么，再练习说比喻句，学生兴趣大，引导其他学生评价，最后再写下来，部分学生写得很好。 《云娃娃还会变成什么？》教案 方琴 云娃娃是个可爱的魔术师，它在天上会大家表演魔术。它一会变成大山，一会变成绵羊，一会儿变成大鱼，一会儿变成宫殿。真有趣呀！它还会变成什么呢？大家大胆发挥想象说一说，写一写吧！ 一文苑试笔 认真读下面的短文，然后完成练习。 神奇的云娃娃 云娃娃是个魔术师，它爱在天上为大家表演魔术。 云娃娃变成大山，山腰上长着一排蘑菇，山顶上开着花；云娃娃变成只绵羊，骑在老虎背上笑眯眯；云娃娃变成一条大鱼，围着礁石跳舞；云娃娃变成宫殿，给白胡子﹑白头发的老爷爷住。 1根据课文内容。 一（ ）蘑菇 一 （ ）绵羊 一（ ）大鱼 一（ ）宫殿 2文中的魔术师是（ ） 3云娃娃是怎样变魔术的？从文中找出句子，画上横线。 4云娃娃还会变成什么？大胆想象说一说。可以用这样的格式。云娃娃还会变成–————，在———————————。 二文苑试笔 把你说的写下来吧！注意把句子写通顺，不会写的字用拼音代替，还要打上标点符号。 《云娃娃还会变成什么？》教案 云娃娃是个可爱的魔术师，它在天上会大家表演魔术。它一会变成大山，一会变成绵羊，一会儿变成大鱼，一会儿变成宫殿。真有趣呀！它还会变成什么呢？大家大胆发挥想象说一说，写一写吧！ 一文苑试笔 认真读下面的短文，然后完成练习。 神奇的云娃娃 云娃娃是个魔术师，它爱在天上为大家表演魔术。 云娃娃变成大山，山腰上长着一排蘑菇，山顶上开着花；云娃娃变成只绵羊，骑在老虎背上笑眯眯；云娃娃