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《古钱币收藏与鉴赏》教案 第14课时 学 校：桐乡市凤鸣高级中学 授课教师：龚 涛 时 间：2012年5月4日 课 题 第14课 历代农民起义军钱币 科 目 校本选修 课 时 第14课时 年 级 高一年级 地 点 高一（15班） 教学目标 知识与技能目标： 了解历代农民起义军钱币的发行概况，熟悉其大致类别并能初步判定其收藏价值。 过程与方法目标： 历代农民起义军钱币实物及图片鉴赏。 运用史料印证，做到论从史出。 通过历史故事、传说激发学习兴趣。 情感、态度与价值观目标： 理解农民起义军铸币是我国封建社会阶级矛盾和阶级斗争不可调和的史证，是农民群众主宰自己命运的象征，是一定历史阶段货币变革的历史遗存。结合高中历史教学内容，激发学生的兴趣和学习热情，培养学生发现美、欣赏美的艺术情操。 教学重点 了解历代农民起义军的铸币概括； 教学难点 理解历代农民起义军铸币的动机；历代农民起义军钱币的鉴定。 教学过程 一、导入 今天我们将一起来学习“伪钱”。前面我们已经讲过伪钱，是相对于真钱而言的，但今天讲的这个“伪钱”，则是相对于“正品”而言的。正品是指正统政权所铸造的钱币。与正统政权相对立的政权，都属于非正统的，非“伪”即“贼”，其所铸的钱币，即“伪钱”，比如王莽新朝的钱币、伪满洲国的钱币以及中国历朝历代农民起义军所铸造的钱币等等。今天这节课，我们主要来学习一下历朝农民起义军所铸造的钱币。 Q：说说你知道的历代农民起义有哪些？ 生1：…… 生2：…… 生3：…… 教师总结：我们熟悉的或者至少听说过的著名起义主要由以下一些：秦末陈胜、吴广农民起义（大泽乡起义）；两汉之际绿林农民起义；两汉之际赤眉农民起义；东汉末年黄巾农民起义；隋末瓦岗农民起义； 唐末黄巢农民起义； 北宋初王小波、李顺起义；北宋末宋江起义；北宋末方腊起义；元末农民起义；明末农民起义；清太平天国运动等等。 从秦末陈胜、吴广揭竿而起至太平天国革命，我国历史上爆发过大小数百次农民起义和农民战争。为巩固政权壮大自己的力量，发展根据地的经济，很多农民起义军都铸行过钱币。如北宋李顺铸行过“应运元宝”等。这些遗留下来的实物，是我国货币史上的瑰宝。 过渡：那么，中国最早的农民起义军铸币是什么时候的呢？ 生：？？？…… 二、现知最早的农民政权钱币 真伪待考 1、有争议的大齐通宝 大齐通宝：黄巢起义军的大齐？还是南唐开国皇帝李弁的大齐？？？ 大齐通宝：公元880年，黄巢起义军占领唐都长安，建国号大齐，改元金统，铸大齐通宝。 钱币学界日益趋同的声音：黄巢大齐时间短未及铸钱，大齐通宝应属南唐。 钱币小故事：大齐通宝为五代十国时期南唐国主徐知诰(李昪昪昪 兴朝通宝：张献忠农民起义军的另一支，由孙可望统率入滇。于公元1649年铸“兴朝通宝”。 　　 五、太平天国时期钱币 　　天国背通宝：太平天国早期铸造。币面“天国”二字直读。背“通宝”横读。仅折十钱一种。 　　天国背圣宝：太平天国继天国通宝后所铸钱币。有折十、小平钱，版式有多种。 　　太平天国背圣宝：太平天国中期铸，有小平、折五、折十、折五十四等。版式颇多。背“圣宝”二字有直读和横读的。 　　太平圣宝背天国：太平天国晚期铸。背“天国”二字皆横读。 　　太平天国还有铁钱和铅钱，但流传颇少。 　　平靖通宝和平靖胜宝钱：广东陈开、李文茂起义军在广西建大成国后，李文茂所铸。平靖胜宝背有前、后、左、右中营及御林军、长胜军等字。 太平通宝：上海小刀会起义时所铸。钱背多有月文（在穿上）及“明”字（在穿下）。也有上星下月的。 六、学与思 教师总结：农民起义稍有规模的，时间持久的，为了昭示存在，宣扬理念，支持军饷，都会“自己动手，丰衣足食”，铸造自己的名片——钱币。然而有了钱，并不一定都能立足脚跟，取得政权。历代农民起义政权所铸的钱币，往往因为其政权延续时间短、政局混乱等，故而存世量较少，甚至极稀。这些遗留下来的实物，是研究历代农民起义重要的实物史料，是我国货币史上的瑰宝。 Q：农民起义军为什么要花大力气来铸造钱币呢？ 学生讨论并回答：…… 生1：…… 生2：…… 教师提示：农民起义军铸币，是农民群众主宰自己命运的象征，是一定历史阶段货币变革的历史遗存。 1、为巩固政权壮大自己的力量，发展根据地的经济，很多农民起义军都铸行过钱币。起义军需要生存，就需要铸钱。打家劫舍与铸钱筹饷都是解决生存的需要。 2、利用货币来宣誓存在、表达政治主张。有历史年号，就有政治主张的宣示，就有铸币遗存和发现的可能。各类通宝，各自表达了不同时代的政治诉求。如，年号“应运”，带有唯心主义色彩，而“应感”则是借助上天支持的期盼。“龙风”没有离开历代帝王的造神理念，而“天佑”，同样把自身的艰苦努力，放在护佑于天的无奈地位。借助