观察信息 : 全国每年因下班不关显示器打印机浪费电12亿度。我国城镇供水管网漏失严重,每年损失的自来水近100亿立方米。 全国每年浪费粮食约500亿斤。 学习目标: 1、在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法,初步渗透选用类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算,从不同角度具体感受一亿的大小,进一步发展数感。 2、通过小组合作,提升自身学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识。 3、通过具体情景,树立环保理念,养成节约能源、爱护环境的优良品质,进一步感受该知识的生活价值。 从数的组成理解1亿的大小 1亿相当于( )个亿、( )个 千万、( )个百万、( )个十万、 ( )个万、( )个千、( ) 个百、( )个十、( )个一。 1 10 100 1000 10000 100000 1000000100000000 20(下) 100 1000 10000 100000 100000000 活动一: 数一数 90 900 900090000 18(秒)60= 1500000 ÷60= 25000 ÷24≈ 1042÷365≈ 150000
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