省培2014年湘潭历史班学习简报第三期教案分析.ppt

参训率：100% 及格率：100% 优秀率：82.6% 是全省91个班级中第四个获得100%合格率的班级。 1、有个别老师学习不够积极主动。 2、作业、心得网上下载比较普遍。 3、讨论、提问、沙龙参与不够积极。 4、有些老师没有加入QQ群，或者QQ不上线，有事情难以联系。 （4）资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完 整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。 特别申明 微课程必须是本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如发现抄袭现象，或有任何不良信息，则一律取消参与活动资格。 微课程的作者享有作品的著作权，并同意授权主办方享有作品网络传播权。 * * 2014省培湘潭高中历史班简报 第三期 辅导老师：彭彩艳 2014年11月11日 *　大事记 *　学情通报　 *　向他们学习　 *　出现的问题　 *　今后的工作　　 9月12日 第一次现场集中培训 开学了 9月15日 第一次网上研讨 班级QQ群建立 9月19日 出第一次简报 9月20日 网上上线率100% 10月3日 第二次网上研讨 10月20日 出第二次简报 10月24日 第三次网络研讨 11月8日 教师工作坊启动 11月8日 第二次现场集中培训 11月10日 第一阶段的合格率达到100% ——截止至11月10日 ——截止至11月10日 29名 30名 33名 30名 50名 51名 76 66 2 151 110 326 资源数 心得数 简报数 作业数 沙龙发帖数 答疑提问数 总分获得100分的老师 ——以下数据均来自11月10日省学情通报 赵海泉 吴彩林 胡 芳 周沛南 陈金莲 吴小鹏 2417 钱勇 2422 黎义彬 2910 赵海泉 2910 谭绚丽 2910 肖建武 2910 周喜丰 3008 唐晓林 视频学习时间 学员姓名 17 尹赛军 17 吴小鹏 17 胡 芳 18 周沛南 19 吴彩林 22 谢 云 22 陈金莲 47 赵海泉 提问及答疑数 　学员姓名 4 周喜丰 4 吴小鹏 4 周沛南 4 吴彩林 4 陈金莲 5 陈磊军 5 谢 云 6 彭玉春 10 胡 芳 12 赵海泉 沙龙帖子数 学员姓名　 学员姓名 谭绚丽 聂幼玲 黎义彬 杨华平 陈金莲 钱 勇 赵思敏 王 艳 谢 云 唐晓林 肖建武 陈磊军 陈金安 彭玉春 胡永中 赵海泉 完成作业数（4次） 2 周喜丰 2 钱 勇 2 陈金莲 2 陈磊军 2 彭玉春 3 尹赛军 4 胡 芳 4 谢 云 5 聂幼玲 8 赵海泉 心得数目 　学员姓名 2 张国胜 2 卢 丽 4 周沛南 4 黎义彬 4 彭玉春 4 谢 云 4 聂幼玲 5 陈金安 6 陈金莲 6 胡 芳 7 赵海泉 上传资源数 学员姓名　 教师工作坊网络校本研修阶段评价指标： 主观综合评价奖励 10 - - 总结指导评语 9 综合评价 每个计10分 40 被推优数 8 质化评价 (40分) 回复/评论数 7 每个计1分 10 讨论/提问数 6 视频数 5 资源数 4 每个计5分 50 文章数 3 ≥2 - 活动参与数 2 ≥10 - 登录次数 1 量化评价 (60分) 考核要求/计分 单项总分 考核指标项 序号 评价类型 一、活动时间 2014年11月15日——2014年12月31日 二、参与对象 2014年“国培”、“省培”远程培训项目全体专家、辅导老师、学员。 三、微课程内容与形式 基于课程资源、教师能力与学生认知规律，以知识点或能力为主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，以知识为载体的逻辑思维能力训练、某一教学环节的一段教学视频及相关的逻辑思维训练效果的系列材料，具有“短”、“小”、“精”、“活”等特点；可以使用手机、数码相机、DV等多媒体设备拍摄和录