19.生命生命概念.ppt

绿色圃中小学教育网 杏林子简介 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，１７岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。 学习目标： 1、学习本课生字词，会读会写。 2、感悟作者对人生的思考，试着写一下自己对人生的理解 初读课文 整体感知 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子 思考：文章主要写了什么内容？ 读一读 骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 挣扎 短暂 小憩 砖缝 听诊器 不屈向上 茁壮成长 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。 课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？ 飞蛾求生 香瓜子破土 静听心跳 珍视 奋斗 生之欲望 生命力 这篇文章共写几个事例？这几个事例各围绕本段中哪个中心词展开？你能概括一下吗？ 小结： 这篇课文是围绕3个小事例展开的，下节课我们深入学习，看看作者通过这3个事例告诉了我们什么？ 深入文本 品读感悟 默读课文，边读边画边思考，你喜欢哪个事例？画出让你认为含义深刻并为之震撼的句子，体会其中的含义 小组交流，并谈谈自己的感受 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ “跃动”一词表达出了飞蛾的心情急切，更能表现出“生之欲望”。这一段写飞蛾求生，说明生命脆弱，但是只要有一丝的生之希望，它都不会放弃，就连一只小小的昆虫也不例外。所以我们要珍惜生命。 绿色圃中小学教育网 飞蛾拼命地挣（zhēng)扎，想从作者手中挣（zhèng）脱。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 叙述事情 娓娓道来 声音轻柔 读出脆弱 感情充沛 读出震惊 绿色圃中小学教育网 飞 蛾 生之欲望 生命意义 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 “竟然”表达出了一种惊喜。这一段写瓜子破土而出，虽然生命短暂，但是依然不屈向上，写出了生命力的强大。所以我们要善待生命，努力拼搏。 绿色圃中小学教育网 生命价值 香瓜子 生命力 绿色圃中小学教育网 这就是我的生命，单单属于我的。 绿色圃中小学教育网 我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。 绿色圃中小学教育网 如果对自己负责，就要__________。 如果__________，就________。 绿色圃中小学教育网 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 这是关于生命的一组图片。 生命， 不屈的动力！ 冲破一切的力量 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 “杂交水稻之父” 袁隆平 圆了中国太空梦的 杨利伟 最美妈妈“吴菊萍”爱心托举，给坠楼女童带来又一次生命 汶川地震中为救学生身亡“最美女教师” 绿色圃中小学教育网 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋 绿色圃中小学教育网 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生 绿色圃中小学教育网 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。 ——张海迪 　　　　　　　　　 我不去想是否能够成功　　　　　　　　　　既然选择了远方　　　　　　　　　　便只顾风雨兼程