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“任务单”教学模式 太原市教科研中心 崔海林 《法》的规定： 《中华人民共和国义务教育法》第五章 教育教学 第三十五条 ：国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 温总理亲自加进去的。 2006年9月7日温家宝总理看望北京黄城根小学师生。温家宝说“我觉得，陈老师整堂课讲得很好。她让孩子们讨论，让孩子们自己找资料、找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满爱心，和学生交流，这就是教学相长。” 德国教育专家卢安克： 对不起孩子的中国人 对中国教育的印象是：“教育，只是为了满足一种被社会承认的标准，不是为了小孩。小孩在满足这个标准的过程中，脱离了他的天性，脱离了他的生活……” 课堂的无奈？ 课堂的无奈？ 孩子的梦想 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人 ——苏霍姆林斯基 一位老师的网上留言 我也曾几乎每天放学留学生到很晚因为他们昨天的单词没默写出来。如果不留他们，他们就一直混下去，每天默写都不过关。我是个不善于隐藏自己情感的老师，终于有一天，在我的努力没怎么提高他们的成绩的状况下，我积压已久的情绪爆发了，我流泪了，问他们我要怎么做你们才肯自觉学习？学生当时很受震撼，还有学生下课给我写了信表示要好好读书。 学习时不同的感觉留下的痕迹 研究表明，人们通过五感（视、听、味、嗅、触）获得信息留下的痕