培训课件--第一章 +绪论.pptVIP

医学课件园 八、口腔正畸学的发展简况 医学课件园 （一）、口腔正畸学的起源 美国医生Edward H. Angle－－现代正畸之父 口腔正畸学的英文名称“Orthodontics”是由三个希腊字组成，“Ortho”的意思是“正，矫正”，“don”的意思是“牙”，后缀“tics”是学科的意思，原译为“牙齿矫正学”。近代由于该学科的迅速发展，其范围已不仅单纯排齐牙列，纠正牙齿畸形，而已经扩展为对牙、颌、面畸形的综合矫正，因此，称为“口腔正畸学” 医学课件园 （二）、口腔正畸学的发展阶段 1．? 起始阶段： 口腔正畸学源于公元前1000年 古罗马医生Celsus的手推法 法国医生Fauchard提出了简单的固定矫治器 1841年法国人Schange发明了舌侧带有螺钉的可调式带环 1849年，美国医生Dwinelle发明了可调式开大螺钉 1861年，美国医生Kingsley首先采用头帽 Coffin的钢琴丝，为后来的唇弓提供了原型 医学课件园 1．? 起始阶段： 1887年，Angle 医生发明了托槽和带环颊面管的原型 1887年，Angle 医生创立了自身体系（Angle’s体系）矫治技术， 1900年，Angle医生创立了世界上首座口腔正畸专业学校，以培训专科的矫正医生 医学课件园 （三）、口腔正畸学的发展阶段 2．发展阶段： Angle 医师于1890年提出了错合畸形分类法 1907年，Angle 医师提出了E型弓矫治器 1911年，Angle医师在原来矫治器的基础上提出了钉管弓矫治器 1916年，Angle医师又提出了带状弓矫治器 Angle 医师终于1928年发明了方丝弓矫治器 1940年代，Angle医师的生Charles H. Tweed医生提出了Tweed方丝弓矫治器理念， 澳大利亚的Begg医师着力研究另一种强有力的矫治技术---Begg矫治技术—1954年提出 医学课件园 （四）、现代口腔正畸学的特点 1．????? 学科范围更为广阔 2．????? 正畸治疗的目标全面化 3．????? 正畸技术日臻成熟 4．????? 成人正畸治疗日益受到关注 医学课件园 （五）、国内口腔正畸学的发展变化 我国口腔正畸专业较发达国家起步晚半个多世纪 毛燮均教授是我国口腔正畸学科的奠基人，他建立了中国第一个口腔正畸专科诊室。 80年代初，傅民魁教授首先将方丝弓、细丝弓固定矫治技术引进国内 ?矫治技术已经与国际接轨 医学课件园 （六）、口腔正畸学的展望 1、口腔正畸学的诊断技术的发展 X线头影测量技术的进展 数字化图像技术的进发展 三维诊断技术的发展和应用 错合畸形诊断的个体化发展 医学课件园 2、口腔正畸学矫治技术的发展 矫治技术的简单化 矫治技术的美观化 矫治技术的个性化 ?骨牵引成骨技术的广泛应用 医学课件园 3、口腔正畸学与其他学科的交 进行治疗时，要考虑患者的社会心理健康 有人预言，精神卫生障碍有可能成为21世纪的流行性疾病。虽然，无法证实这一预言，但也提示我们，在诊断治疗错合畸形患者时，宜特别注重患者的心理健康。 因此，作为一名医生，不单单只成为一个好正畸医生，而且要成为一个好牙科医生，同时要成为一个合格为病人服务的全面的医生。 医学课件园 第一章 绪论 北京大学口腔医学院正畸科 医学课件园 绪论 口腔正畸学的概念 错合畸形的临床表现 错合畸形的患病率 错合畸形的危害性 错合畸形的矫治方法和矫治器 错合畸形矫治的标准和目标 口腔正畸学与其他学科的关系 国内外口腔正畸学的发展简况 医学课件园 一、??? 概念： 医学课件园 口腔正畸学 口腔正畸学（Orthodontics）是口腔医学的一个分支学科，是研究颅颌面生长发育及其该过程中出现的牙合、颌骨、颅面等畸形（错合畸形）的病因机制、病理改变、诊断设计和预防治疗等。 医学课件园 正常合 正常合分为理想正常合和个别正常合 医学课件园 理想正常合（Ideal normal occlusion） 即保全全副牙齿，牙齿在上下牙弓上排列整齐，上下合尖牙尖窝关系完全正确，上下牙弓的合关系非常理想 医学课件园 医学课件园 个别正常合（Individual normal occlusion） 凡轻微的牙合关系不良，对于生理过程无大妨碍者，都可列入正常合范畴 医学课件园 医学课件园 医学课件园 医学课件园 错合畸形 是指与正常合的偏差 一般认为错合畸形（Malocclusion）是指儿童生长发育过程中，由各种先天或后天因素所导致的牙、合、面畸形。世界卫生组织（WHO）将错合畸形确定为口腔三大疾病之一（龋病、牙周病和错合畸形），并将其正式命名为牙颌面异常（Handicapping