英雄少年详解.ppt

3.本课内容与相关内容的区别和联系 武术操和其他武术套路相比，动作刚劲有力，舒展大方简单易学，便于普及教学，攻防特点明显。通过学习使学生在增强体质的同时，提高感知、记忆、想象、注意、思维、判断等多方面的心理能力 “英雄少年”我将分为5课时学习本次课是单元中的第一次课 4.本课在模块、单元中的地位和作用 本节课在单元教学中具有重要的作用，前面基本动作的学习与掌握有利于以后动作的学习，为下面的教学打下一定的武术基础，树立学习的自信。 七、说教法 情景导入法 直观教学法 讲解示范法 自主练习法 分组讨论法 综合评价法 德育渗透法 八、说学法 自主学习法 合作学习法 展示评价法 发挥了自主学习和相互协作的能力，通过学习成果的展示，增强了学生的自信心 （一）热身阶段（2—3′）： 1、课堂常规，师生互行“抱拳礼”问好。 目的：加强组织纪律性，明确教学目标。武德教育 从“抱拳礼”开始。 情景导入：教师以电影里功夫明星眼花缭乱的动作为切入点，导出教学内容。 2、集中注意力练习——进行反向口令练习（3—5次）。 目的：使学生的注意力迅速集中到课堂上来，便于课堂教学的顺利进行。 （二）课的准备部分（9′） 1、热身跑（4′） 由教师带领成一路纵队在《男儿当自强》的