互联网+与中小学图书馆1.pptVIP

用户思维：体验至上 用户思维：体验至上 图书馆同时有艺术品展示功能 NSW State Library 用户思维：体验至上 图书馆中的画廊 Victoria State Library 用户思维：体验至上 大数据思维：了解图书和用户 谷歌3000万电子图书词频中的中国现代作家 大数据思维：了解图书和用户 图书馆借阅数据—— 许多有用信息尚未被发掘 微课，慕课 绘本 微博（140字） 大道至简 简约思维：简短，简单 网络思维：协助众包 * 1 高校图书馆：参观；中小学图书馆课程 2 高参小：参观实验中心；利用信息设备 3 利用公共图书馆资源（日本学校图书馆） 4 自建资源的交流（读书沙龙、馆刊、 微信公众平台） 平台思维：开放共享 高校图书馆：参观、图书馆课程 北京教育学院图书馆接待丰台区实验学校师生，开展图书馆课程教育 图书馆课程内容（北京教育学院图书馆） 迭代思维：微创新（以图书馆文献为例） 关注新型媒体 传统与现代的结合 成为读者体验中心 15岁以下读者培养 学校 图书馆 学校图书馆的未来 联系方式： dongyan@buu.edu.cn * * * * * * * * 互联网+环境下的中小学图书馆 董 焱 北京联合大学 管理学院 个人简介 董焱，博士、教授 毕业于北京大学信息管理系