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中小学教师信息技术应用能力自评工具 ???????尊敬的老师: ???????您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！???????您提供的信息绝对保密，请您不要有任何顾虑！ ???????????全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室 ? 1.省份???? 2.地市???? 3.您的性别： A.男 B.女 4.您所属的年龄段： A.20—30 B.31—40 C.41—50 D.50以上 5.您任教的年级段： A.幼儿园 B.小学 C.初中 D.高中 E.其他 6.您任教的学科是： A. 语文 B. 数学 C. 英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.思品/政治 H. 历史 I. 地理J. 体育 K. 美术 L. 音乐 M. 信息技术 O. 综合实践 P.通用技术 Q.幼儿园 R. 其他 7.您的学校所在区域： A.地市级或以上城市 B.区或县城 C.乡镇 D.农村 8.您的教学经验： A.1-5年 B.6年—15年 C.16年—25年 D.26年—35年 E. 36年以上 9.您现在的职称是： A. 小教（中教）高级 B.小教（中教）一级 C.小教（中教）二级 D.小教（中教）三级 10.您曾经获得的教学称号： A.省级名师/特级教师 B.市级骨干 C.区或县级骨干 D.一般教师 11.最高学历 A.硕士研究生或博士研究生 B.本科 C.专科 D.专科以下 1.我的学校状态是（请选择最接近的一种状态, 如果存在两种以上状态的话，请选择序号高的选项） （0）没有配备任何电子设备 （1）仅配备了电视机与DVD等 （2）教室里配备了基本的多媒体教学设备（如投影仪、教师机等） （3）教室里配备了电子白板（或触控电视） （4）学生在课堂学习过程中可以用到网络 （5）我们已经在开展移动学习（如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学习） 2.根据我们现在的设备状态和教学需求，我更关心下面的教学（单选）： （1）多媒体环境下的教学 （2）电子白板（触控电视）环境下的教学 （3）网络环境下的教学 （4）移动环境下的教学 ? 3.凭我个人的能力，恐怕很难实现国家规定的课程教学目标，我很需要支持。 属实不属实不确定???不确定的原因： 4,我曾经在网络环境中开展过有深度的协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨等专业发展活动。 属实不属实不确定???不确定的原因： 5,我能打破教材中课时或单元的限制设计有意义的学习任务，来培养学生的综合能力。 属实不属实不确定???不确定的原因： 6,我设计的探究主题往往是学生们很感兴趣的，但往往与学科教学要求有出入。 属实不属实不确定???不确定的原因： 7,对技术支持的教学过程中，我对学生的注意力保持状况通常是满意的。 属实不属实不确定???不确定的原因： 8,我能熟练地找到并下载适用于移动设备的教学应用软件（如Box, iBook Author等）。 属实不属实不确定???不确定的原因： 9,我对于在课堂上应用信息技术的效果还缺乏信心。 属实不属实不确定???不确定的原因： 10,在学生们通过网络开展自主学习时，我不知道如何及时准确地了解他们的学习进展。 属实不属实不确定???不确定的原因： 11,开展合作、探究学习时，我会安排时间，通过示范、讲解、练习等方式培养学生必要的基础能力（如积极倾听的能力、有质量地鼓励他人的能力、清晰表达自己的能力、项目管理的能力等）。 属实不属实不确定???不确定的原因： 12,我可以熟练地应用一些经典教学目标设计方法（如布鲁姆认知目标分类，加涅教学事件等）来设计教学目标和评价内容。 属实不属实不确定???不确定的原因： 13,我常态性地使用智能手机或平板电脑，并且家中有无线网络。 属实不属实不确定???不确定