乡约自然教育联发展交流材料.docVIP

乡约自然 风景这边独好 峡山区王家庄街道赵戈小学二0一二年十一月 一、前期工作回顾 落实区会议精神 参加外出培训 完善组织机构 加强制度建设 积极调研定方案 确保安全抓落实 （一）参加区共同体建设调度会。教管中心领导就共同体前期工作的调研情况发表讲话。会议结束后，我联盟随后解读各共同体的交流材料，汲取各单位先进经验，查找自己的不足，认真落实区有关共同体发展的会议精神，立足我联盟学校的实际，及时修订工作方案，制订了切实可行的工作措施。 （二）加强培训学习。到潍坊双语学校培训学习，听取李升勇教授报告。接到共同体核心学校潍坊双语的会议通知后，我校积极配合，派出共同体负责人及骨干教师与会，认真聆听李教授的报告，为共同体的未来发展奠定理论基础。 （三）完善组织机构 加强制度建设 1、乡约自然教育联盟简介。赵戈小学、邢戈小学、解戈小学、双沟头小学四校均为乡村小学，坐落在峡山脚下，潍水之畔，朴素中闪耀着智慧，简陋中透露着灵光。取名乡约意味着携手并进，站位自然意味着生态发展。教育的进步在于理性思考，教育的发展在于激情创新。大树扎根泥土，教育依托人民，落叶归根，办人民满意教育，是乡约联盟的起点也是终点。乡约教育联盟旨在打造生态高效课堂，让教学回归原点，还教育一片净土，引领学生放飞理想，使联盟学校在规范中塑造品牌，老师在教研中成就自我，学生在成长中展现个性。四校乡约，均衡教育资源，联盟联动，风景这边独好！ 2、组织结构示意图 3、成立乡约自然教育联盟组织机构 为保证教育联盟学校工作的有效推进，特建立联盟组织机构。 一、联盟领导小组： 组 ?长：王作贵（赵戈小学校长） 副组长：孙希胜（邢戈小学校长）、李世先（解戈小学校长） 孙祖明（双沟头小学校长） 成? 员：付宗亮?隆树英 曹培欣 刘鹏 李训国 于江玲 郑召芹 二、联盟办公室（赵戈小学校长室）： 主? 任：付宗亮（赵戈小学副校长） 副主任：曹培欣（赵戈小学教导主任） 联络员：李训国、郑召芹、于江玲 三、联盟管理分工： 1.联盟学校管理项目组： 组 ?长：王作贵 副组长：叶金辉 孙希胜 李世先 孙祖明 2.联盟教师发展项目组： 组 ?长：付宗亮 副组长：曹培欣 李训国 郑召芹 于江玲 3.联盟学生发展项目组： 组? 长：隆树英 副组长：刘 鹏 李训国 郑召芹 于江玲 （三）积极调研定方案 确保安全抓落实。没有调查就没有发言权，2012年11月2日，共同体项目负责人到联盟学校—解戈小学调研，并与解戈小学的李校长商讨修订联盟发展方案，加快了乡约教育联盟工作的推进。 二、展现工作亮点 召开校长联席会议暨教育联盟签约仪式 举办乡约联盟首届硬笔书法大赛 开展联盟内送课助教活动 确定省级实验课题 引领教科研创新 （一）乡约自然教育联盟签约仪式暨校长联席会议在赵戈小学召开。10月25日上午，乡约自然教育联盟签约仪式暨校长联席会议在赵戈小学召开，街道教育办分管领导、各学校发展共同体校长等参加了会议。 各学校与会人员首先参观学习了赵戈小学的校园文化建设，感触颇深。会上，教育办和各学校发展共同体项目负责人签订协议书，赵戈小学校长和共同体各学校校长分别签订协议书并交流了前段工作情况、工作中发现的问题及下步工作推进计划、建议等。随后，教育办项目负责人刘居全同志从活动开展、工作创新、档案管理等方面对乡约自然教育联盟的建设工作提出了具体要求。最后，赵戈小学校长王作贵对后期学校共同体建设的有关工作进行了规划，他建议各学校注重工作实效，切实推动教育联盟工作快速推进，促进教育均衡优质发展。 （二）乡约自然教育联盟第一届硬笔书法大赛 为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，使他们从小就练就一手好字，受益终生。 借重阳节之际，10月29日下午，乡约自然教育联盟第一届书法大赛在赵戈小学举行，各学校共选派代表30人参加比赛。 比赛在赵戈小学三、一教室进行。这是乡约自然教育联盟成立以来，为丰富学生课余文化生活举办的系列活动之一，比赛分硬笔低年级、高年级两组，设个人和团体奖项共计6个。比赛在赵戈小学牵头、各联盟学校积极参与下顺利进行。评委组现场打分评选奖项，校长王作贵也出现在赛场给同学们鼓劲加油。欣赏了同学们的书法作品后王校长表示，书法活动除了可以激发学生对民族文化的兴趣，提高学生的审美素养，更重要的是可以丰富校园文化生活，弘扬民族精神，推进素质教育,今后还将大力举办类似的活动，将教育联盟工作的推向深入。 （三）乡约教育联盟开展骨干教师 “送课助教”活动。为提高乡约教育联盟成员学校生态高效课堂建设水平，在街道教育办的协调和组织下，乡约教育联