堵不如疏,疏不引(浅谈流行歌曲如何融入音乐课堂).docVIP

堵不如疏，疏不如引 青岛市少年宫 詹华 摘要： 关键词： 流行大洪水问题。那么流行歌曲与其“堵不住”，还不如顺势疏导，循循善诱，在课堂中融入一些流行元素，把课堂变得生动活泼起来。这样孩子们既接触了时尚音乐，又不会排斥民族文化，何乐而不为呢？ 下面我来分析一下流行歌曲盛行的因素： 1、易于演唱 流行歌曲以其通俗性和娱乐性为孩子们所喜爱。它具有以下特点：语言生活化、歌词朴实；发声方法各异，不受学派约束；动作自由不羁，声音自然亲切；音域不宽 2、明星效应 孩子都有模仿成人的天性，当社会主流电视媒体都在放流行歌手，身边的成人都在哼唱流行歌曲的时候，孩子自然就会模仿。我们经常地从孩子们的口中听到“我是某某的粉丝”等等。流行歌曲的盛行，与孩子们喜爱这些歌星分不开。流行歌手经过商业包装走在时尚的最前沿他们靓丽,时尚的形象,身上富有个性的元素效仿,追捧的对象演出十分现代化。强调群众性，。所以，在其发展过程中，越来越和新的电子科技手段相结合它的各种传播方式无不十分现代化。大型演出，灯光、美术、服装、舞蹈、音响综合运用，往往造成十分强烈的。. 当今时代资讯越来越发达，各种参差不齐的信息扑面而来，孩子们思想活跃，精力充沛，对一切新鲜事物都感到好奇都想进行一定的模仿。音乐无论古典还是流行，世界还是民族虽然没有高雅音乐生命力强音乐教师不能错误她认为是专业学校的生，就一切流行，禁止学生听唱。不能因为它