南京邮电大学209年教学改革研究项目申请指南.docVIP

附件一： 南京邮电大学2009年教学改革研究项目申请指南 南京邮电大学本科教学改革研究项目的设立，旨在推进学校教学改革和建设，切实提高教学质量。教改研究项目应以先进的教育思想、教学观念为指导，从学校的专业结构、人才培养模式、学生的知识能力素质结构等各方面的研究出发，全面系统深入地进行高素质人才培养、教学内容、课程体系（包括理论教学体系、实践教学体系）、教学方法和手段、教材建设、教学管理等各方面的研究探索。2009年拟设立的教改项目分为如下几类。 一、人才培养模式改革研究类 1-1 科学发展观指导下的人才培养模式改革的研究； 1-2 适应多学科渗透交叉需要人才培养模式改革研究与实践； 1-3 高等学校研究型人才培养模式改革研究与实践； 1-4 高等学校创新型人才培养模式改革研究与实践； 1-5 高等学校应用型人才培养模式改革研究与实践; 1-6 创新产学研合作人才培养模式的实践与探索； 1-7 中外合作办学人才培养模式改革研究与实践； 1-8 人才培养模式创新实验区的实践与探索。 二、专业教学改革类 2-9 南京邮电大学优化学科专业结构布局的研究； 2-10 南京邮电大学巩固优势学科、发展新兴专业的研究； 2-11 专业的可持续性发展的研究； 2-12 专业人才培养与社会需求关系的研究； 2-13 南京邮电大学品牌专业和特色专业建设研究； 2-14 专业认证、评估的研究与实践。 三、课程建设类 3-15 各学科大类课程平台的整合优化研究； 3-16 课程体系结构优化的研究与实践； 3-17 精品课程建设的研究与实践； 3-18 课程教学内容及方法的改革与研究； 3-19 双语教学示范课程的建设与教学实践研究； 3-20 综合素质课程的建设与教学改革研究； 3-21 学分制条件下课程模块的构建及相关问题研究。 四、研究性教学类 4-22 研究性教学示范课程的建设与教学实践研究； 4-23 构建推进研究性教学的课堂教学模式的探索和研究； 4-24 改进实验教学，加强课外实践创新活动，培养学生研究能力的改革与探索； 4-25 改进教学评价方式，建立研究性教学考核体系的探索与研究； 4-26 利用网络资源开展研究性教学的研究与实践。 4-27 研究性学习教学模式主客观要素及制约因素的研究 4-28 课内外一体、学研并重的教学模式探索 五、实践教学研究类 5-29 专业实验实践教学体系改革研究与实践； 5-30 加强校企结合，巩固和扩大实践教学基地建设的研究; 5-31 学生校外实习、实践质量管理与保障的研究与实践； 5-32 实践教学管理制度创新研究与实践； 5-33 改革实习、实训内容、方式和考核办法，提高实习、实训教学质量的研究与实践； 5-34 实验教学模式及其运行机制创新探索与实践； 5-35 实验室管理与运行模式的改革与实践； 5-36 加强实验室开放，培养学生实践创新能力的研究与实践； 5-37 毕业设计（论文）环节改革研究与实践； 5-38 大学生综合实践技能竞赛的改革与创新； 5-39 实验教学示范中心建设研究与实践； 5-40 大学生竞赛活动与常规教学相结合的研究与实践； 5-41 大学生课外科技活动、创新训练计划的探索与实践； 六、创新型教学 6-42 在教学过程中培养学习创新意识的方式方法 6-43 在毕业设计环节中如何培养大学生的创新意识与能力 6-44 在课程设置、教学内容及教学方法改革等方面如何培养学生的创新意识 6-45 学生创新能力培养新载体研究 七、考试的改革与实践 7-46 综合性全程考试的模式改革与实践 7-47 高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践 7-48 学生自主式、小组式或项目式考试改革研究与实践 7-49 实验、实践教学考试方法的改革与实践 7-50 考教分离制度的研究与实践 7-51 试题库、试卷库建设的研究与实践 八、多媒体教学及网络教学建设类 8-52 信息化条件下高等学校网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究与实践； 8-53 基于网络信息技术新型教学模式研究和实践; 8-54 多媒体课件的开发建设； 8-55 实验实习仿真软件开发与建设； 8-56 基于学校网络辅助教学平台的网络课程建设； 8-57 合理有效运用多媒体开展教学的研究； 8-58 教学信息化水平评价系统研究； 8-59 网络环境下大学生学习模式的改革与探索。 九、教学质量管理类 9-60 学校教学质量管理、评价与保障体系的研究； 9-61 学院（系）教学质量管理、评价与保障体系的研究； 9-62 建立和完善学校教学评估和质量监控长效机制研究； 9