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东南大学电气工程学院专升本函授班 《计算机应用基础》课程教学大纲 课程名称：计算机应用基础 教材名称：大学计算机基础——基本应用技能解析，东南大学出版社，沈军 主编，2005年8月。 本课程的地位、任务、作用和基本要求 《计算机应用基础》课程是为所有专业一年级学生开设的第一门计算机课程，它既是计算机的入门课，又是计算机的基础课。 本课程的任务是通过讲课、练习和实验，使学生明确人——计算机软件——计算机硬件三者之间的关系，确定计算机整体概念。 掌握计算机中数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和基本工作原理、典型系统软件和应用软件的使用，以及网络与多媒体的基础知识。为进一步学习计算机学科的其他课程建立良好稳固的基础。 课程的基本内容及要求（重点、深度、广度）和学时分配 1．掌握各种数制的表示、转换，计算机系统的基本组成及工作原理，计算机网络基础和多媒体应用。 2．掌握操作系统的概念，中文Windows2000 操作系统的应用。 3．掌握中文Word2000的应用。 4．掌握中文Excel2000的基本应用。 学时分配：上课：22学时 课外：66学时（自己看书） 上机：28学时（上机操作） 其它说明 1．计算机基础是实践操作很强的一门课程。每次集中授课后，要求学生在课后必须花费一定的时间，消化课上内容。 2．因条件限制，上机由每个学生自行安排。但要求学生必须完成上机作业要求，这样才能达到理解计算机基本概念，熟练操作计算机的效果。 《计算机应用基础》课程自学指导书 计算机应用基础课程是学生学习计算机的第一门课程，具有极其重要的地位，它直接影响到后续课程的教学。在计算机应用基础课程中所建立的概念和所掌握的技能、方法，不仅对于计算机方面的课程，而且对于模拟电路、数字电路等课程的理解和掌握都有极大的帮助。 计算机应用基础是实践性很强的一门课程。要想完全掌握其应用，必须边看书学习，边上机操作，在实践中加深对概念的理解，提高解决实际问题的能力。 本课程的地位、任务、作用 计算机应用基础课程是为所有专业一年级学生开设的第一门计算机课程，具有极其重要的地位，它既是计算机的入门课，又是计算机的基础课。 本课程的任务是通过讲课、练习和实验，使学生明确人——计算机软件——计算机硬件三者之间的关系，确定计算机整体概念。 掌握计算机中数制及其表示和运算、计算机系统的基本组成和基本工作原理、典型系统软件和应用软件的使用，以及网络与多媒体的基础知识。为进一步学习计算机学科的其他课程建立良好稳固的基础。 课程的基本特点和学习方法 计算机应用基础是实践性很强的一门课程，规则多，使用灵活，功能强。为了充分掌握其内容，必须注重上机实践。 计算机是一门飞速发展的学科，只有多看书，多上机，将所学内容通过上机进行验证，上机调试遇到问题再向书本请教，才能真正掌握其中的精髓。反复的学习不但可以加深对概念的理解，更可以提高实际操作能力，充分发挥计算机的强大威力。 课程学习要求 1.根据《自学指导书》，按进度要求认真自学教材内容。为便于自学，推荐参考书如下： (1) 《大学计算机应用教程》，沈军 等，东南大学出版社，2001年8月 (2) 《新编计算机应用基础》，张福炎 等，苏州大学出版社，1997年6月 (3) 《现代计算机基础》第2版，周佩德 等，东南大学出版社，1997年6月 2．本课程必须在学习过程中，上机进行一定数量的操作，见《自学指导书》的要求。上机作业要求按时完成，并以软盘的形式交给任课教师，作为平时考核成绩。 3．除了上交的作业外，教师还会在教材和自学指导书中布置一定数量的习题和思考题，用于重点概念的理解和自我检查，希望学生也要认真完成。 各章自学指导 第一章 计算机基础知识 一．基本内容 各种数制的表示、转换，计算机系统的基本组成及工作原理，计算机网络基础和多媒体应用。 二．基本要求及重点难点 1．计算机的发展、分类、主要应用领域。（了解） 2．信息、数据及其相互关系。（理解） 3．计算机病毒的定义、分类、特点和防范。（了解） 4．进位计数制及各进位制数的表示和转换。机器数和真值。整数、浮点数的表示及范围。逻辑运算基础。非数值信息表示（ASCII码、BCD码、汉字各种码）。 （掌握） 5．计算机系统基本组成，包括：硬件系统、软件系统、主机系统、中央处理器（CPU）、内存和外存、存储器层次结构、I/O设备、总线及其分类。（掌握） 6．计算机语言及分类，源程序、目标程序，解释与编译，软件分类，软件与程序的区别。（掌握） 7．计算机基本工作原理：PC、指令、指令执行周期、存储程序和程序