福建省普通高中新程管理系统操作说明V201105.docVIP

福建省普通高中新课程管理系统操作说明V201105 （综合素质评价部分） 每位班主任每学期综合素质评价必须要完成的工作 给每个学生六个维度的评价（道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现） 获奖情况导入 描述性评语导入 综合实践活动评定（给学分，包含：研究型学习、社区服务、社会实践） 高三年段学年下学期还要完成“总评”及上述几项工作，并由德育处统一打印给学生，让学生查看并签名，签完名收齐送学校办公室盖章（学校公章、校长印章），作为学生高考档案。 具体的操作说明 登陆方式（两种）： 直接输入网址/zdsoft/fpf/login/login.action 登陆我校校园网主页，点击左下角“福建省高中新课程管理系统图标” 输入用户名、密码。 我校用户名规则为，默认密码为如果忘记密码请和教务处联系。 六个维度评价 每学期评价一次。登陆“新课程管理系统”后，点击右下方“综合素质评价系统”图标，进入综合素质评价系统。 点击左上方的“素质管理”图标，选择“教师评价” 进入“教师评价”，出现本班级学生列表，点击学生名字对学生进行六个维度评价，根据情况选择评价结果。 评价结束，点击下方“保存”按钮对评价结果进行保存。 注意：要等到出现“评价结果保存成功”对话框后，才继续评价下一位学生。（此系统目前问题较多，不稳定，记得要等出现保存成功的字样）。 另外一种六个维度评价方式（评价结果导入） 点击左上方的“素质管理”图标，选择“评价结果导入” 点击“总评”（说明：学生自评、学生互评目前还不具备条件，所以采用系统默认值） （2）“方案名称”选择相对应的学年学期，如你要导入“2010-2011学年第二学期学生综合素质评价”，方案名称就选择“2010-2011学年第二学期学生综合素质评价”。 （3）点击下方的“模板下载”，下载标准模板。 （4）勾选相对应的模板内容后（班级、姓名）， 点击下方的“导出模板”， （5）导出模板后，解压缩模板文件 解压缩完毕后，选择本班的excel文件，打开文件，里面就是本班学生的六个维度评价表格 根据相对应指标名称，填写评价结果。 注意：（特别加大，要记住啊） 评价结果并不是统一的“优秀、良好、合格”，不同的评价名称，评价结果是不一样的，不能按照自己的标准去评价，否则系统会不认，导入会不成功。“评价结果”选项如下，二级指标的具体内容请查看步骤（一）之第2步，点击某个学生就会出现具体的内容。 请一定要严格按照评价标准选择，如：学习能力的评价结果不能为“优秀”“合格”“尚待改进”，只能选择A、B、C、D其中一项；同样，“道德品质”的评价结果也不能为A、B、C、D，只能选择“优秀”“合格”“尚待改进”其中一项。 the economic development in the new normalOf awareness errors, deep awareness economic development new normal of objective inevitability, prevent one-sidedness, and simplistic, cannot to whether on himself favourable to judge new normal bad; cannot put new normal as a basket, what are to in loaded; cannot put new normal as haven, put work bad do, and didnt dry good of reasons are due Yu new normal, for not officer, and not development find excuses. Actively promote the supply side of structural reforms and implement the CPC Central Committee defined five pillars of policy and five priorities, implement the major decisions and arrangements of the central support accelerated development of Fujian, a good grasp of the old Soviet areas, green development, precision significant opportunities to alleviate pov