河北省廊坊市第五中学2015年新高一语文暑假作业1.docVIP

前言 学法指导高中语文学习入门关窍 同学们，你好！ 从接到入学通知书这一刻起，你就是廊坊市第十五中学的学生了。祝贺你以优异的成绩进入河北省廊坊市第十五中学。 一、规律衔接 初中学生升入高中后总感到高中语文难学，没有什么规律可循，很难进入学习的最佳状态，究其原因就是没有掌握语文学科的衔接规律。为此，我们要做好知识层次、思维能力、学习方法的衔接。 1、知识层次的衔接：语文知识本身是有系统序列的。语文教学的进程也是循序渐进逐渐加深的。我们的教材内容是根据学生知识基础和年龄特征的不同分阶段来编排的。高中教材的课文不仅长，而且课后练习和单元练习题相对少多了，但这些少而精、容量大的题目，它迁移性强、知识容量大，体现了语文知识和其它学科的交叉性、渗透性。 2、思维能力的衔接： 高中语文主要培养学生的分析问题和解决问题的能力，重视文化熏陶，全面提高学生的语文素质。而且处处要培养高考对学生语文能力的五个层级的培养。 即识记，理解，分析综合，应用，鉴赏、评析（指对阅读材料的鉴别、赏析和评说）。可以说这五个层级安排得合情合理，它既考虑到高中生年龄特点，又符合认知规律，因此从知识的识记理解到分析综合和运用，这一思维能力的培养是初高中语文教学衔接的又一关键。 3、学习方法的衔接 高中阶段最终的目的还是为了高考，从高一开始就应逐步训练模拟高考题型，这些考试按教学大纲和考试说明的要求“主要是以考学生的能力为主