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盲生文明礼仪教育活动实施方案 礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。而青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。 根据学校文明礼仪教育活动实施方案的要求和学生管理工作特点，我班把培养学生“文明行为习惯”作为班级文明礼仪教育的重要内容。结合本班学生的年龄特点和身心发展规律，在本班范围内开展青少年文明礼仪教育活动，培养学生的文明行为习惯，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高学生的道德素养。同时利用我校特色、重大节日、《中小学生守则》、《青少年文明礼仪教育读本》等为主要教育契机，大力倡导礼貌用语，开展各项具体教育活动，通过活动提高队员的文明礼仪。 二、活动的目标 1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的