2015湖南省公务员考试行测数量关系考点鸡兔同笼知识点储备.docVIP

【面授】2月07日，常德省考协议特加06班开课 【网校】2015年湖南省考常德笔试网校课程 【活动】常德中公教育体验中心1周年庆 一、考情分析 鸡兔同笼问题在最近几年的国家公务员考试中已经不多见了，但是偶尔还会出现。在各省的公务员考试中，这类问题出现的频率还是比较高。纵观这几年的考题，鸡兔同笼问题难度越来越大，考生需要熟练掌握其解题方法。 二、问题概述 “鸡兔同笼”是我国古代的一类有名的算术题，最早出现在《孙子算经》中。闲话插一句，《孙子算经》大约是公元四、五世纪写的，离现在已经有一千多年的历史了，这本书是我国有名的《算经十书》里面的一本，大家有兴趣可以去看一下。 话题转回来，《孙子算经》里面有这么一道题：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何?”转化成为现在的话来说就是：“现在把一群鸡和一群兔子关到一起，有个人去数一下，从上面数，发现一共有35个头，从下面数，发现有94条腿，问有多少只鸡，多少只兔子?” 下面我们来介绍两种方法来解决这个问题。 三、解题方法 一 假设法 首先我们用一种常规的方法来做做这道题。我们知道，一只鸡有2条腿，一只兔子有4条腿，现在一共有35只动物，却有94条腿，说明鸡和兔都是存在的。我们假设所有的动物都是鸡，那么35个动物就应该有70条腿，这样就少了24条腿，对吧?大家可以想一想，这24条腿是从何而来的?原因就出在我们的假设中，我们把所有的动物都看成是鸡，而实际上每一只兔子是比鸡多了2条腿，这24条腿应该就是因为我们把12只兔子看成了鸡，也就是说应该有12只兔子，那鸡就应该有35-12 23只。 我们总结一下上面的推导过程，可以知道“设鸡求兔”的公式为： 兔头数 总足数-2×总头数 ÷ 4-2 鸡头数 总头数-兔头数 我们还可以通过假设全部动物是兔子来求。如果所有的动物都是兔子，那么就应该有4×35 140条腿，比已知多了46条腿，我们也可以很明显看出，这46条腿就是我们把鸡算成了兔子的结果，每一只鸡多算了2条腿，所以，鸡的数量应该是46÷2 23只，兔子的数量为35-23 12只。两种方法得出来的结果完全一样。 我们同样总结一下，“设兔求鸡”的公式为： 鸡头数 4×总头数-总足数 ÷ 4-2 兔头数 总头数-鸡头数 大家注意一下这两组公式，很重要的结论就出来了： 我们如果要求兔的数量，就要把所有的动物假设为鸡来求;如果要求鸡的数量，那就把所有的动物假设是兔子。也就是说，在鸡兔同笼问题中，如果我们要求其中一种东西时，就把所有的东西都当成是另一种东西，这样就能求出它的数量了。 二 方程法 也许有同学觉得刚才的假设法很复杂，想起来总是在绕圈子，那么我现在来介绍另外一种简单明了的方法——方程法。还是上面那道题，我们再来仔细看一下，题目要求的是鸡和兔子的数量，那我们简单的把鸡的数量写成鸡，兔的数量写成兔，也就是说鸡+兔 35。现在再来看腿的情况，鸡有2条腿，兔有4条腿，那么来算腿的数量，就有2鸡+4兔 94。我们现在把两个方程放到一起：鸡+兔 35，2鸡+4兔 94，这个方程很容易能够解出来，大家可以算一下，得到，鸡有23只，兔有12只。 用方程法来解这类问题，只需要分别假设出这些东西的数量，然后很容易就能列出二元一次方程组来求解。 四、题型精讲 我们现在来看看鸡兔同笼问题中常考的几种情况。 一 基础题型：已知头数和腿数，求各自的数量 这是最基础的题型，大家可以尝试着分别用以上两种方法来试一下。 例题1：在同一个笼子中，有若干只鸡和兔，从笼子上看有40个头，从笼子下数有130只脚，那么这个笼子中装有兔、鸡各多少只? 【答案详解】方法一，利用假设法。假设全是鸡或全是兔，脚的总数必然要多或少，通过脚数与实际数之差，可以知道造成差的原因，于是知道应有多少只兔或应有多少只鸡。 设鸡求兔： 兔： 130-2×40 ÷ 4-2 25 鸡：40-25 15 设兔求鸡： 鸡： 4×40-130 ÷ 4-2 15 兔：40-15 25 方法二，利用方程法。设笼子中装有鸡、兔分别为x只、y只，则根据条件可得 x+y 40，2x+4y 130。 解得x 15，y 25。 二 已知头数与腿数之差，求各自的数量 这类问题会告诉你，鸡和兔子一共有多少只，然后告诉你鸡的总腿数比兔多多少，或者少多少，然后让你来求鸡和兔子的数量。大家来看一下这道题，看看应该怎么来做。 例题2：鸡与兔共100只，鸡的脚数比兔的脚数少28，问鸡与兔各几只? 【答案详解】方法一，假如再补上28÷2 14只鸡，那么鸡与兔脚数就相等，每只兔的脚数是每只鸡的脚数的2倍，则鸡的只数是兔的只数的2倍，所以 兔： 100+14 ÷ 2+1 38只， 鸡：100-38 62只; 当然也可以去掉兔28÷4 7只， 兔： 100-7 ÷ 2+