4.2黄金分割优质课解析.ppt

2.小明家的房间高2.8M,他打算在四周 墙中涂上涂料美化居室,从地面算起, 涂到多高时才使人感到舒适? 实际应用 1.写作业时，要想使写出来的作业看起 来美观，写字大小约占格子的 （ ） （A） （B） （C） （D） 同学们，学完本节课你有什么样的感想呢？ 你认为数学就是一种美的科学吗？是的，我们的 数学本来就是美的，美就在我们身边。中学时期 是人生的黄金时期，只要我们善于探索，勇于创新， 就一定能创造美好的未来。 课后寄语 * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、黄金分割概念 点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果 那么称线段AB被点C黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比称为黄金比. , AC BC AB AC = A B C 从形式上理解：成比例线段的形式。 从比值上理解：黄金比 利用一元二次方程知识可以解出x＝ ， x2 + x–1=0 0.618 利用计算器计算 x = ≈ ．(精确到千分位) 1–x AC AB AC BC = 如果 , 那么称线段 AB 被点 C 黄金分割， 点C叫做线段AB的黄金分割点， AC与AB的比叫做黄金比 . 如图,点C 把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC , C A B 设 AB=1，AC = x，则 BC= ， 由 列方程得： ， 化为整式方程： ， 1 – x = x x 1 计算1：如图，点C是线段AB的黄金分割点，ACBC， 如果AB=4，求线段AC的长度． C A B = 解：根据定义，如果点C是线段AB的黄金分割点， 那么 = ， ∵点C是线段AB的黄金分割点， ∴ ， ∴ AC= AB = . ×4 = ２( ) 计算2：如图，乐器上的一根弦AB=80cm，两个端点 A，B 固定在乐器板面上。 （1）支撑点C是靠近点B的黄金分割点。试确定支撑 点C到端点B的距离。 （2）若 ，点D是线段AB的黄金分割吗？ A B C D 三、延伸拓展，深化概念 操作运用，巩固概念 试一试 东方明珠塔，塔高463米，在设计的最初，设计师将塔身设计为 直线形。后来为了使平直单调的塔身变得丰富多彩，更协调、美观， 设计师决定在靠近塔尖的黄金分割点处，设计一个球体，请你计算 这个球体距离地面的高度（精确到0.1m）。 468×0.618≈289.2m 作图法确定一条线段的黄金分割点 如图,已知线段AB按照如下方法作图: 做一做 黄金分割点的作法 根据上述作图回答下列问题: (1)若AB=2, 那么BD、AD、AC、BC分别等于多少？ (2)计算：AC:AB= ,BC:AC= . (3)点C是线段AB的黄金分割点吗？ (2)点C是AB的黄金分割点。 因为通过计算可以发现： 想一想 一条线段有两个黄金分割点。 线段的黄金分割点做法二: 如图,设AB是已知线段,在AB上作正方形ABCD;取AD的中点E,连接EB;延长DA至F,使EF=EB;以线段AF为边作正方形AFGH.点H就是AB的黄金分割点. A G H F E C D B 练一练 A G H F E C D B 练一练 如果设AB=2,试说明点H是线段AB的 黄金分割点 。 2 1 如果用图中的虚线表示的矩形画成如图所