八下历史第7课学设计及答案.doc

八年级历史（下册）学案 第7课 “文化大革命”的十年 课标要求： 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 学习目标： 1、知识目标： 学习掌握“文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国动乱的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团；国民经济出现转机；粉碎江青反革命集团。 2、能力目标： 通过对十年内乱过程的思考，培养高度概括历史问题的能力；对十年内乱原因、经验教训的思考，培养综合分析历史问题的能力。 3、情感目标： ?通过对十年内乱发生原因的阐述，使学生认识到，它的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果；通过简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难；通过二月抗争的学习，认识到，面对大动乱的局势，一些老一辈革命家挺身而出，进行抗争，代表了党和人民的意志，表现了老一辈革命家无私无畏的凛然正气；通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭，认识中国共产党是个伟大的党，有能力解决自己的问题。 学习重点：“文化大革命”的发动及其所造成的危害、二月抗争。 学习难点：认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 学习过程： 一、自主学习，自我检测 文化大革命 1、发动的原因: 2、发动的时间: 3、指挥部： 4、出现的局面： 5、两个反革命集团： 1、 6、抗争 2、 7、结束的时间和标志： 二、交流展示，合作探究 1、想一想：文化大革命时国家主席遭到批斗，失去了人身自由，这说明了什么？ 2、为什么文化大革命中经济能有一定发展？ 三、拓展延伸，感悟历史 十年浩劫,给党、国家和人民带来重大损失,国民经济遭到严重破坏,直接经济损失达5000亿元!“文革”作为一场恶梦结束了,但却给我们留下深刻的教训和反思.请同学们讨论一下,从“文化大革命”中我们应该吸取哪些教训? 四、知识建构 五、巩固练习 1、“文化大革命”的十年是指（? ） A．1960——1970年? B．1964——1974年 C．1965——1971年 D．1966——1976年 2、毛泽东发动“文化大革命”的最主要原因是?（? ） A．对阶级斗争形势作了错误分析 B．国际形势的恶化 C．党内出现了资产阶级司令部?? D．美苏争霸、中苏关系恶化 “文化大革命”结束的标志是（? ） AB．“九·一三”事件　　 C．“四五”运动　　　　 D．粉碎江青反革命集团 4、“九一三”事件是指（? ）A. 林彪集团策划武装政变 B. 林彪外逃，机毁人亡 C. 造反派上海夺权 D. 一举粉碎“四人帮” 文化大革命中出现的“四人帮”指的是（? ） A. 江青、王洪文、张春桥、姚文元 B. 康生、陈伯达、江青、张春桥 C. 陈伯达、江青、张春桥、姚文元 D. 江青、张春桥、康生、王洪文四人帮奠定基础的群众运动是（? ） A.二月逆流 B.红卫兵运动 C.四五运动 D.党中央粉碎了江青反革命集团 7、1967年2月参与二月抗争，1976年又参加粉碎“四人帮”行动的是（? ）A. 叶剑英 B. 陈毅 C. 华国锋 D. 邓小平 1976年是我国历史上最重要的一年，在这一年中发生的重大历史事件有（? ） 周恩来逝世朱德、毛泽东相继逝世 “四五运动”发生 粉碎江青反革命集团 A. B. ②③ C. ①③ D. ①②③④ 9、在中国共产党的历史上，“左”倾错误占统治地位时间最长、危害最大的时期是：（? ）（? ） AB．所谓“反党集团”彭真等人的冤案 C．所谓“二月逆流”潭震林等人的冤案 D．所谓“叛徒、内奸、工贼”刘少奇的冤案 11、“文化大革命”是毛泽东发动和领导的。他的“理论基础”是所谓的“无产阶级专政下继续革命的理论”。“文化大革命”名义上是直接依靠群众，实际上脱离了党的组织和广大群众，结果给林彪、江青一伙以可乘之机，造成全面内战，天下大乱。“文化大革命实际是一场有领导者错误发动，被反革命集团利用，给党和国家和各族人民带来严重灾难的内乱。请 （1）、毛泽东为什么要发动文化大革命“ （2）、简述文化大革命开始的时间和结束的标志性事件。 （3）、结合材料内容和所学知识，简要评价“文化大革命”。 六、学习感悟 八年级历史（下册）学案 第7课 参考答案 一、自主学习，自我检测 （略） 二、交流展示，合作探究 1、说明了国家主席的尊严受到侵犯，宪法受到侵犯，? 说明“文化大革命”期间的民主法制受到严