九年级化学上册 第三单元 课题3《水的净化》学案（2）（无答案） 新人教版.docVIP

学习内容 第三单元 自然界的水 课题课题3 水的净化 学习目标 知识与技能： 1、2、 过程与方法： 通过调查、采访等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。 情感态度与价值观： 使学生认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯 学习重难点 蒸馏的操作技巧。 硬水与软水的区别、蒸馏等净化水的方法。 导学过程 自主空间 一、课前先学 1、通过预习，我知道了净化水的方法有 、 、 、 。 2、含较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水， 叫做软水。 3、可以用 来检验硬水和软水。 4、 是净化程度较高的水。 二、课堂探究 阅读教材56-57页，思考下列问题： 1、什么叫硬水？软水？ 2、如何区分硬水和软水？ 3、硬水有何危害？ 4、如何将硬水软化？ 5、蒸馏的操作有哪些注意事项？ 三、达标检测 1、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏 下列说法正确的是（ ） A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B．软水中一定不含有钙、镁化合物 C．矿泉水是软水 D．软水可作锅炉用水 ．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ） A．观察颜色B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐D．加肥皂水搅拌 ．下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ） A．过滤B．静止C．煮沸D．吸附 学习反思