武汉理工大学学生验报告书--3ds max.docVIP

学生学号 0121113640128 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 网络动画基础 开 课 学 院 文法学院 指导教师姓名 彭强 学 生 姓 名 张慧 学生专业班级 教育技术1101班 2012 -- 2013 学年 第 2 学期 实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。 附表：实验考核参考内容及标准 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 预习报告 提问 对于设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50% 实验课程名称：_网络动画基础____________ 实验项目名称 粒子运动模型的制作 实验成绩 实 验 者 张慧 专业班级 教育技术1101班 组 别 同 组 者 实验日期 2013年6月26日 一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等） 实验目的： 学习运用创建的particle systems,来绘制粒子云，让它产生粒子。 学习运动扭曲的force，Deflectors的功能。 学习各种使用功能来链接两个物体之间的关系。 学习附双面材质的方法。 实验基本原理与方法： 通过运用3ds max的粒子系统来创建粒子系统，让它产生源源不断的产生粒子，给粒子重力，让它做自由落体运动，给地下的挡板设置档效板，让它挡住水滴的下落，产生反弹效果，调节粒子运动的速度，粒子的大小，粒子的呈现方式，最后给粒子贴上双面材质，渲染成动画。 实验设备及仪器： 硬件：计算机 软件：3ds max 2009 64bit 实验方案及技术路线： 通过运用3ds max的功能，模拟现实时间中的物理现象：水滴下落，遇到障碍物后，产生反弹。 第二部分：实验过程记录（可加页）（包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等） 选择创建里的Particle systems,选择pcloud在前视窗绘制粒子云。 选择运动扭曲的force，在前视窗绘制重力，选择Deflectors里的pomniFlect,在顶视窗里绘制 档效板。 3.把粒子云分别链接到重力和档效板上。 4，选中粒子云，对粒子云进行参数（粒子的大小，呈现形式，速度，反射力度等）修改。 选中粒子云，对粒子云附双面材质。 通过修改参数，降低粒子云的反射率。