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八、固定短语 1、一般指一些四字成语 短语练习 山穷水尽 有条不紊 寥寥无几 齐心协力 五光十色 绘声绘色 勇敢顽强 顽强拼搏 高官厚禄 高贵典雅 如詩如画 生动活泼 死去活来 尽职尽责 不图虚荣 乐于奉献 奉献精神 文化活动 意境优美 万般揉肠 审美能力 非常感激 可贵品质 家庭教育 短语练习 活动能力 活得愉快 气得半死 语言优美 面目全非 意味深长 才华出众 生活美好 美好生活 语言平淡 品德高尚 发表文章 善于写作 感受生活 思考问题 教育子女 初中时代 喜新厌旧 强烈抗议 最佳方案 新生事物 名、代 动、形 四、述宾短语：动（述）+宾 ﹏ 五、述补短语： 小结： 三、主谓短语：陈述对象+陈述内容 主语 // 谓语 ①动补：动+补〈 〉 ②形补：形+补〈 〉 总结：强调短语类型构成及方法 一、短语中有中心语（看位置） 1、中心语在后（偏正）（定）+中心语（名、代） [状] +中心语（动、形） 2、中心语在前（述补） 中心语（动、形）+〈补〉 二、短语中无中心语 1、并列短语：无主次、轻重，词性相同 2、主谓短语：陈述对象//陈述内容 （名、代）（动、形） 3、述宾短语：动词+宾语（名、代） 一、短语中有中心语（看位置） ② [状] +中心语（动、形） [一致]同意 [更加]坚强 副 （动） 副（形） 1、中心语在后（偏正） ①（定）+中心语（名、代） （广阔）天空 （年少）的我们 形 （名） 形 （代） 一、短语中有中心语（看位置） 2、中心语在前（述补） 中心语（动、形） +〈补〉 如：站了〈许久〉 热得〈厉害〉 动 形 形 形 总结：如果中心语是动词，构成方式是动词动作的结果如何？ 如：洗〈干净〉 动作+结果 即：动词+〈怎么样〉 一般可加“得”如：踢得老高 坐得整齐 二、短语中无中心语 1、并列短语：无主次、轻重，词性相同，有时用连词“和”等连接。 继承和发扬 小说散文 动 动 名 名 2、主谓短语：陈述对象//陈述内容 “什么” + “怎么样” （名、代）（动、形） 丧事完毕 品质高尚 名 动 名 形 3、述宾短语：动词+宾语（名、代）什么、谁 修理桌椅 批评他们 动 名 动 代 练习巩固： 判断短语类型 美丽大方 严肃活泼 山川河流 追跑打闹 笔墨纸砚 飞来飞去 一、并列短语 二、偏正短语 正确观点 嗡嗡地闹 他的背影 那年冬天 努力学习 校园生活 练习巩固： 判断短语类型 帮助他们 摧毁碉堡 读报纸 爱护花草 尊敬老师 看节目 有幽默感 拿起课本 擦桌子 三、述宾短语 练习巩固： 判断短语类型 绿得发亮 温和得很 跑得快 轻松极了 讲述清楚 喝多了 看了两眼 睡在床上 晒干了 激动不已 热了起来 拿给他 四、述补短语 练习巩固：判断短语类型 观点正确 家庭幸福 祖国富强 身体健康 交通便利 花朵鲜艳 心情舒畅 草原广阔 他们赢了 我们讨论 河水清澈 学习进步 五、主谓短语 第三课时 短语的类型 并列短语 偏正短语 述宾短语 述补短语 主谓短语 介宾短语 固定短语 的字短语 六、介宾短语：介词＋宾语 表示时间、处所、方位、对象等等 结构：介+名 介+代 介+名词短语 如：为人民（服务）　 对大家（说） 从现在（起） 从北京（来） 沿着河岸（走） 向远方（看） 按规定（办理） 在操场（玩） 把大门（推开） 于二零一一年 关于学习（的问题） 七、“的”字短语 定语用结构助词“的”名词短语 1、结构：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 2、结构：代词＋的 如：这本书是我的。 类型 3、结构：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 4、结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草 长期约定俗成、结构稳定的短语 如： 闻鸡起舞 战无不胜 请君入瓮 害群之马 夜郎自大 明察秋毫 2、有的成语既可以是固定短语，也可以是其它类型的短语 千锤百炼（并列） 能说会道（并列） 百川归海（主谓）近水楼台（偏正） 逍遥法外（述补）名利双收（主谓）包罗万象（述宾） 妙手回春 （主谓）同心同德（并列） 　 练 习：指出下列短语的结构 风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ ） 整修一新（ ） 废寝忘食（ ） 　　 前程远大（ ） 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ）　　 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 风和日丽（ ）