红桥区大课间体育动现状的调查与研究.docVIP

红桥区大课间体育活动现状的调查与研究 单位：天津市红桥区体育学校 作者：张丽艳 联系电话 红桥区大课间体育活动现状的调查与研究 1研究目的 通过2013年对我区5所初中、所小学走访调查、现场查看、， 查阅近几年国内本研究有关的文献资料、专著等，并对文献资料进行归纳、整理和分析 ? 对所调查学校教师和学生走访，了解学校开展大课间活动情况，记录相对应的信息资料。 对所获取的数据进行数理统计分析、统计，计算出各项统计内容比率。的参与程度不够，教师的指导工作。参与大课间活动既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。班主任担任体育活动的组织对培养学生体育意识体育行为有着积极作用班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，全面负责整个班级的工作，班主任直接参与大课间体育活动，有着凝聚作用、约束作用和教化作用。班主任在开展体育活动过程中，有支配权利的效应，也有无形的约束作用，是一种非强制性的行为准则，是无形的号令。班主任通过集体的价值认同使学生自我约束，产生一种服从心理，有利于大课间体育活动的顺利开展和组织管理。 400米环形场地 300米环形场地 200米环形场地 200米以下场地 学校(所) 2 0 3 5 比例(%) 20% 0% 30% 50% 从调查结果中可以看出（表三），仅有20%的场地的保障是开展大课间体育活动的基本前提但是成为制约大课间体育活动开展的重要因素。很显然想改变这种情况并不是一朝一夕的事情，在有限资源的条件下，充分利用，发挥资源的最大作用，在确保安全的前提下合理利用各种可供开发的空间，来因地制宜地设计、开展一些合适的活动项目来满足学生的需求。大课间体育动的设计者做到科学的、合理的利用和设计学校一切可以利用的场地，科学的设计项目，科学的安排学生。方便学生随时锻炼能弥补学校场地小的现实情况 满足25-30分钟活动时间的学校(所) 比例 经常上午开展 10 100% 经常下午开展 0 0% 偶尔上午开展 0 0% 偶尔下午开展 4 40% 没有开展 0 0% 从调查结果中可以看出（表五），大课间活动时间在25--35分钟区间，课间育活动之所以这么受中小学生的欢迎其主要原因之一就是大课间活动的项目多，内容丰富。在大课间体育活动中开展的项目有：足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、武术操、跳绳、踢毽子、健美操、呼啦圈等等；上级主管部门加大检查和督导工作，规范学校大课间活动的管理制度，把大课间体育活动纳入学校提高大课间的实效性。有限资源的条件下，充分利用，发挥资源的最大作用，课间育活动之所以这么受中小学生的欢迎其主要原因之一就是大课间活动的项目，内容丰富