关于举办山西省第九届高等职业院校英语口语.docVIP

附件1 一、赛项名称、承办单位及赞助单位 赛项名称：英语口语 赛项组别：高职组 承办单位：山西省财政税务专科学校 赞助单位：高等教育出版社 二、竞赛目的 通过举办本赛项不断提高我省高职英语类高技能人才的培养质量，强化其专业领域技术技能型人才培养，为我省转变经济发展方式提供人才支持。本赛项旨在提高高职院校学生运用英语进行职场交际的综合能力，并以此为高职院校英语教育领域的专家、教师和管理者搭建一个探索英语教学改革、交流英语教学经验的广阔平台，扩大我省高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升我省高等职业教育办学水平。 三、竞赛内容 大赛由实用讲演、现场描述和情景交流三部分组成，每位选手依次进行，比赛完毕后依次报分并按总分报出名次和成绩。 1）“实用讲演”：参赛者抽取一篇应用性文字（ 160词左右）进行朗读。要求语音语调正确，表达自然流畅。文字内容包括：欢迎辞、会议开场、节目主持、景点导游词、日程介绍、答谢辞、告别讲话、欢送辞等工作或生活场景致辞。 2）“现场描述”：参赛者抽取一幅表现某一对象、趋势或情景的图片、图表、广告等，根据给出的说明（如数据趋势、市场变化、人口变动、生产状况、功能介绍、景点介绍等）进行口头陈述。陈述时间为 3 分钟。 3）“情景交流”：参赛者抽取一个题目，由一到两位评委对参赛者进行一对一的现场交谈。交谈内容涉及以下方面： *一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等； *企业介绍：历史、现状； *产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等； *涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。 四、评判方式： 大赛将邀请3-7位高校英语教育专家承担评审及仲裁工作，其中包含一名外籍评委。比赛成绩采取现场公布方式，第1-3号选手完成比赛后，评委集体评议并打分，第4名选手比赛完毕后公布前3名选手成绩，以后按顺序依次公布选手比赛成绩。评分时，每位评委分别按 0 分至 10 分记总分，总分小数点计至 1 位，最后所有评委给出分数的平均分即为该选手的最后得分，最后得分小数点计至2位。 五、评分标准： 1.实用讲演部分的评分标准：从“语音语调、流利程度、朗读表情”三个方面评定。 9--10分：发音准　确（英式或美式不计），语调准确流畅，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。表情丰富、恰当。 8—9分：发音准确（英式或美式不计），语调准确、基本流畅，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。有表情基本恰当。 7—8分：发音准确（英式或美式不计），语调基本准确、尚流利，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。有一定的表情、基本恰当。 6—7分：发音基本正确（英式或美式不计），语调基本正确、个别地方不够流利，有一定的节奏感，　基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。 5—6分：发音基本正确（英式或美式不计），语调尚正确、有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。尚有表情、基本恰当。 5分以下：达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 2. 现场描述部分的评分标准：从“内容、条理、语言”三个方面评定。 9—10分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。 8—9分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强、条理清晰，表达尚流畅；语言较丰　富、使用语言正确。 7—8分：内容完整；逻辑性较强；表达基本流畅；使用语言基本正确。 6—7分：内容基本完整，条理比较清晰；使用语言基本正确。 5—6分：内容基本完整，表达尚连贯，使用语言尚正确。 5分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 3.情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三方面评定。 9—10分：内容充实完整、能就主题发挥； 应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。 8—9分：内容比较充实、能就主题有一定的发挥； 应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较　准确。 7—8分：内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。 6—7分：内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。 5—6分：内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。 5 分以下：达不到 5 分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。 （二）比赛安排 日期 时段 时间 内容 5月30日 下午 15:00—17:30 选手、指导教师、领队等报到,领取比赛材料等 19:30—20:30 选手及指导教师全体会议，抽签仪式 5月31日 全天 8：00—8:30 决赛开幕式 8:30—12：00 决赛上半场 14：30—17:50 决赛下半场 全天 18:00—18:30 评委点评、颁奖仪式 六、竞赛须知 （一）参赛队须知