特校解决四风和腐败问题及工作台帐.docVIP

附件2 市特殊教育学校发生在群众身边的“四风”和腐败问题自查及整改工作台帐 填报单位：市特殊教育学校 填报时间：2015年10月10日 序号 整改重点 自查互查情况 整改措施 整改 时限 完成 情况 1 行政管理方面 （发生在群众身边的“四风” 和腐败问题） 对不涉及特殊教育专业的政策、法规学习研究不深入、不系统、不全面。对理论学习的重要性认识还有待进一步提高，学习的自觉性、积极性和主动性不足，学习形式和方法单一。 党员干部积极发挥示范引领作用，对职责范围内的事项无顶着不办或拖延办理的行为，无大事小办、急事缓办、草率敷衍，不作为、慢作为、乱作为现象。但深入实际、联系群众不够，聋人教师反映的办理教师资格证及入编问题未能落实办理。 分管科室或个人在学校维修建设、资金管理、以权谋私、收受贿赂等方面无违规问题。 个别教职工有庸懒散浮拖、工作不实，工作“表面化”“敷衍化”现象。 5、偶尔存在能源浪费现象，学生浪费粮食的管理和教育效果不理想。 部分党员教师制度执行力不严,不愿意得罪人，不敢勇于开展批评和自我批评。 党政一把手高度重视，带头学习相关政策法规，通过教工大会、党员会、行政会等向全体党员干部学习传达。进一步增强责任感，学以致用，自觉把理论学习作为自己提高自身素养的重要举措，努力提高自身素质。 党员干部以身作则，身先士卒。科学规划，合理安排，增强工作的计划性。加强督促检查，提高执行力。认真对待群众、家长及学生提出的问题，尽心、尽快、尽力做好各项服务工作。对学生贫困补助等，要求学校领导、班主任老师等必须深入学生家庭家访、实地调研作为依据。注重对聋人教师给予政策解读，多方协调，营造氛围，为聋人教师资格证的办理及单独招聘营造良好外部环境。 开展自查自纠、摸底排查、讨论谈心等活动，增强问题预见性和工作实效性，修订完善《学校维修管理申报审批制度》，做到有的放矢、防患未然。 4、坚持证明引导，加强督促检查，积极开展艺术团巡演活动，强调特校教师的奉献精神。 5、落实责任、强化管理，预防浪费，开展“节约光荣、浪费可耻”的德育主题教育活动，落实值周教师、生活教师职责，发挥学生干部的自主管理作用，节电、节水、节约粮食、节约办公用品耗材等良好风尚逐步形成。 6、建章立制，加强管理，加强督导，提高效率。重大事项通过行政会、教代会商议，充分发挥党员干部的先锋模范作用，鼓励开展批评和自我批评。 2015. 10．25 好 2 办学方面 （招生工作、教材教辅、校服订制、校讯通） 1、面对近年来招生工作压力大情况，严格执行市教育局关于招生工作的要求，规范招生工作程序，无违规招生情况，无家长举报情况。 2、未购置教材教辅资料、未统一订购校服、未使用校讯通，故无此方面的问题。 1、按照市教育局要求，对盲、聋学生实行零拒绝，对不能接收就读的学生开展“送教上门”的探索与研究，努力满足我市三残学生就读需求。 2、按程序向市教育局申报并执行招生计划，制定招生方案，成立招生领导小组，组织专业教师科学评量，集体开会确定新生录取名单，公示无异议后方到校报名就读，本期招生工作无异议、零投诉。 2015. 10．20 好 3 师德师风方面 （有偿家教违规补课、体罚或变相体罚、收受礼品礼金红包购物卡、违规接受家长吃请、其他类不规范行为等问题） 1、无有偿家教，违规补课现象。 在教育教学及护理工作中无体罚或变相体罚残疾学生的现象； 无收受礼品、礼金、红包、购物卡；无违规接受家长吃请问题。 无滥用职业权利，无对家长态度生硬、语言粗暴等现象； 5、教师偶尔存在其他方面不规范行为，个别教职员工在上班时间有违规使用通讯工具、浏览网页、上网淘宝、看网络电视剧现象。 1、师德师风教育规范化、常态化，坚持正面教育。通过开学第一课、党课、教师会、班主任会等，开展每周10分钟学法教育，及时传达市教育局关于师德师风建设文件精神，深入剖析典型案例、以案说法，确保每个教职工都接受教育、受到警醒，筑牢廉洁自律思想防线，无有偿家教、违规补课现象，无体罚或变相体罚残疾学生的现象，无收受红包礼金、礼品、购物卡及违规接受家长吃请现象。 2、及时贯彻传达教育局纪检部门的要求，加日常巡视和明察暗访，对不良师德师风方面问题现象进行及时个别谈心教育。 3、学校校领导带头，全体教职工签定了《市特殊教育学校教职工拒绝收送礼品礼金红包承诺书》，自觉接受上级和群众监督，承诺书报学校办公室备案。 4、坚持正面舆论导向，保障“座机电话号码”举报渠道，通过学校网站、手机短信、QQ工作群等平台宣传监督，充分发挥新媒体的作用。 5、以“优服务，零侵害，零容忍”的目标，着力构建风清气正、廉洁高效的政治生态，以反腐倡廉的新成效取信于教师、取信于家长、取信于学生。 2015. 10．28 好 — 1 —