生物综合测试题(2015级)(2015-3-1)(月考试题).doc

高2015级理科综合 生物月考试题 2015-3-1 注意:选择题用2B铅笔,将答案按题号填于机读卡上 第I卷 (选择题 共42分) 1.下列有关图示的说法错误的是A.若M表示基因多样性a～d表示四种不同的植物则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b B若M表示物种丰富度a～d表示四个不同的演替阶段则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b C若M表示生物体内汞的含量a～d表示四种生物则由它们组成的食物链中b所处的营养级最高 D若M表示种群密度a～d表示四个野生生物种群则种内斗争最激烈的一定是b种群 .下列有关实验的叙述正确的是①分离血红蛋白溶液时需要低速短时间离心②可用纸层析法来提取和分离、纯化胡萝卜素③用差速离心法分离细胞中各种细胞器④观察叶绿体、线粒体观察植物细胞的质壁分离都必须是活体材料⑤调查人群中的某种遗传病的发病率最好选发病率较高的单基因遗传病如白化病、青少年型糖尿病等⑥微生物的接种、纯化、计数可以用平板划线法和稀释涂布平板法A.①②④ B.②③⑤ C.③④ D.⑤⑥ 3.右下图中a表示某种分子,b表示某种相关的细胞,对两者关系描述正确的是A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升 B如果a表示甲状腺激素,则b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞 C如果a表示神经递质,作用于神经细胞b,此时细胞b将会兴奋 D如果a表示抗原分子,则细胞b可能是效应T细胞、浆细胞或记忆细胞 .免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用以下有关免疫的叙述正确的是A.T淋巴细胞受损将会导致体液免疫全部丧失细胞免疫部分丧失 B免疫系统具有防卫、监控和清除功能构成神经体液免疫调节网络维持机体的稳态 C浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生 DB细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力 .如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法有关说法错误的是A.培育品种⑥的最简捷途径是I→VB.通过II→IV过程最不容易达到目的C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 .下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用下列有关下丘脑的说法中全部正确的一项是①大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素增多②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢产生冷觉和热觉④下丘脑与生物的节律控制有关 ⑤如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定 A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ 7.下列关于生物科学发展的相关实验叙述正确的是A.罗伯特森根据电镜下观察到细胞膜的暗亮暗结构建立了细胞膜流动镶嵌模型 B用18O标记H2可以直接证明光合作用中产生的O2全部来自于H2O C科学家用一定浓度的生长素处理某植物发现促进芽的生长抑制根的生长证明了生长素作用具有两重性 D现代分子生物学技术利用荧光标记显示基因在染色体上的位置 II卷 (非选择题 共48分) 8.(13分)某转基因作物有很强的光合作用能力某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题设计了如下装置请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验并分析回答有关问题Ⅰ.实验步骤⑴先测定植物的呼吸作用强度方法步骤是： ①甲、乙两装置的D中都放入装置乙作对照②将装置甲、乙的玻璃钟罩处理放在温度等相同的环境中③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度⑵测定植物的净光合作用强度方法步骤是： ①甲、乙两装置D中放入②把装置甲、乙放在③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度⑶实验操作30分钟后请在表中记录甲装置红墨水滴移动情况Ⅱ.实验分析假设红墨水滴每移动1 cm植物体内的葡萄糖增加或减少1g那么该植物的呼吸作用速率是g/h;白天光照15h一昼夜葡萄糖的积累量是g.(不考虑昼夜温差影响) III.正常进行光合作用的叶片若突然停止供给CO2请在右图中绘出叶绿体中NADPH([H])含量在短时间内的变化曲线IV.某生物兴趣小组以该转基因作物实验材料研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图除哪幅图外其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等(　　) 913分I.右下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素据图回答(1)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多在此过程