（《中国政治文明发展历程》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 高中历史《中国政治文明发展历程》 一、教案背景 1.面向学生： □中学√ □小学 2.学科：高中历史 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）预习教材相关内容。 （2）搜集与本课相关的视频、图片资料。 二、教学课题 教学目标： 知识目标：通过古代到近代再到现代中国政治文明的不断演进，了解和掌握古代中国专制中央集权制度，近代中国人民反专制求民主斗争，现代中国特色的三大民主制度。 能力目标：培养学生获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题 ------斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 这段材料为我再现了中华数千年历史中三次重要的政治大革命，这是这些政治变革推动着中国政治文明的不断演进和社会进步，今天就让我们穿越历史时空，与前来指导的老师们共同来探讨和追寻中国中国政治文明的发展足迹。 考点整合梳理与应用 一、古代中国专制集权和权力制约 1、早期先秦政治制度（西周）： 起始事件 政治制度 主要特点 武王伐纣 幽王被杀 分封制 宗法制 血缘政治、等级森严 互为表里、地方分权 家国一体 概念、目的、内容、影响 2、专制主义中央集权制（战国后） 产生条件 私田出现、新兴地主成长、法家思想、秦