体细胞杂交技术(公开课).ppt

你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 两个原生质体能发生融合与细胞膜的什么特性有关？ 4据图回答下列问题: (1)过程①②是用____________处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成___种细胞团(只考虑两个细胞融合的情况)。 ④是_____________的过程，与此过程密切相关的细胞器是_____________。 。 (2)在⑤过程培养中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入________。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证_________。 (3)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含_________条染色体，还必须用_____________来处理幼苗，才能得到可育的番茄——马铃薯植株，此时体细胞中含有_____________条染色体。 (4)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为_________倍体。 去掉细胞壁 原生质体融合 思考： 如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 植物组织培养技术 去掉细胞壁 原生质体融合 脱分化 再分化 植物体细胞杂交过程 植物体细胞杂交的成果 番茄-马铃薯 烟草—海岛烟草 白菜—甘蓝 胡萝卜—羊角芹 为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，两份遗传物质的表达受到相互干扰，所以不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达。 白菜 甘蓝 白菜－甘蓝 “白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。 优势： 克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 未解决的问题： 未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良形状。 体细胞杂交的意义 你能帮助老牛解决这个难题吗？试试看，设计一个你认为可行的方案。 1、不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ） A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压 2、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合 A D 3.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答： ⑴步骤①是去掉 ，使植物细胞成为 ，最 常用的方法是 。 ⑵步骤②一般常用的化学试剂是 ， 目的是 。 ⑶在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的 技术手段是 　，其中步骤④相当于 ， 步骤⑤相当于 。 细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养 脱分化 再分化 ⑷植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株 植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因 是 　 。 ⑸从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传 统有性杂交方法能否实现？ 　　　　 因此，这 项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 　　　 　。 ⑹利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中， 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？ 杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循，植物体细胞杂交属于无性生殖。 纤维素酶和果胶酶 3 再生细胞壁 高尔基体 激素 无菌 （A+B）/2 秋水仙素 （A+B） 六 植物细胞A 植物细胞B 原生质体A 原生质体B 原生质体融合 正在融合的原生质体 再生出细胞壁 杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 去细胞壁 纤维素酶 果胶酶 物理方法 化学方法： 离心 振动 电刺激 聚乙二醇 脱分化 植物组织培养 植物细胞融合 酶解法 人工诱导方法 小结: 筛选 植物体细胞融合完成的标志 再分化 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ “Potamato” 植物体细胞杂交的概念 将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞