北京大学2016年医学部口腔医学专业详解.docVIP

北京大学2016年医学部口腔医学专业详解 1. 专业介绍： 　　口腔医学专业教育的目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的高素质口腔医学人才。 　　2. 培养目标： 　　口腔医学专业八年制教学计划总体培养目标是：实行“八年一贯，本博融通”的原则，强调“加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。专业培养目标定位于具有口腔医学博士学位的口腔医学专科医师。 　　知识培养要求：有较广泛的社会人文学科 特别是行为学科 理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，基本的临床医学和预防医学理论知识，系统扎实的口腔医学理论知识。 　　能力培养要求：有临床思维和分析解决问题的能力，熟练的初级口腔专科医师的临床工作和科研能力，初级口腔教师的临床教学能力;自我知识更新能力和自我发展的潜能、创新意识和创新实践能力、外语运用能力、计算机使用能力、社会交往能力。 　　专业培养要求：掌握现代口腔医学基础理论、基本知识和基本技能;能熟练运用所学知识诊治和处理口腔常见疾病，准确掌握口腔疑难病症诊断治疗原则。 　　素质培养要求：有崇高的敬业精神，优良的医德医风，良好的医师形象，卓越的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。 　　3. 主要课程设置 学习阶段 课程类别 课程名称 本科生阶段 普通基础课 英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等 医学基础课 系统解剖学、生物化学、口腔医学导论、口腔应用解剖学、医学遗传学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、药理学?、病理学等 临床医学课程 内科学、外科学、妇产科学、儿科学等 口腔医学课程 口腔生物学、口腔药物学、口腔材料学、口腔设备学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔种植学等 二级学科培养 牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔颌面医学影像学、口腔修复学、口腔正畸学等九个学科。 4. 二级学科介绍 1 牙体牙髓病学 　　牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的科学。 　　牙体牙髓科承担龋病、其他牙体病损、牙髓病和根尖周病的医疗、教学与科研工作。2010年被卫生部评为国家临床重点专科，是博士与硕士学位授予点，也是国内主要的国家级专科继续教育中心。现有在职员工29人，正高级职称 教授、主任医师 4人，副高级职称 副教授、副主任医师 9人，其中有博士生导师2人，硕士生导师4人。 2 牙周病学 　　牙周病学主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化，同时也研究牙周病的诊断、治疗和预防。 　　牙周科承担牙周病的医疗、教学和科研任务，自1984年起即为牙周病学博士点单位，是国家级继续教育基地单位。牙周科是全国统编教材《牙周病学》主编单位，还承担国家药监局药物临床研究基地、中华口腔医学会口腔保健用品检测中心、亚太地区牙周协会中国理事等任务。2010年牙周科以第一名的成绩被卫生部评为国家临床重点专科。现有在职员工32人，正高级职称6人，副高级职称7人，其中博士生导师3人，硕士生导师5人。 3 儿童口腔医学 　　儿童口腔医学是研究胎儿至青少年时期，人的牙颌面系统生长发育规律、健康保健和疾病预防、诊断治疗的医学学科。 　　儿童口腔科承担儿童口腔疾病的医疗、教学和科研任务，是国家级继续教育基地单位。儿童口腔科自1950年就开展了本科生的儿童口腔医学教育，1982年起被卫生部确定为全国儿童口腔医学师资培训单位，为全国各省市儿童口腔医师提供培训，还是全国口腔院校第一个儿童口腔医学博士点。儿童口腔科是中华口腔医学会儿童口腔医学专委会主任委员单位。2010年《儿童口腔医学》课程被评为国家级精品课程项目。儿童口腔科现有在职员工30人，正高级职称5人，副高级职称3人，其中博士生导师2人，硕士生导师2人。 4 口腔黏膜病学 　　口腔黏膜病学主要介绍了口腔黏膜病的病因、临床表现、诊断和治疗。口腔黏膜病是指发生于口腔黏膜及口腔软组织的疾病，其临床表现多样，病因较复杂，发病往往与全身关系密切，某些为癌前病变，某些则为全身系统疾病在口腔黏膜上的表征。 　　中医黏膜科成立于1960年，承担口腔黏膜疾病的医疗、教学和科研任务，是博士与硕士学位授予点。目前在职员工7人，正高级职称2人，副高级职称1人，其中博士生导师2人。 5 预防口腔医学 　　预防口腔医学是研究社区人群中常见口腔疾病的流行状况并提供预防与控制策略，维护与保持社区人群口腔健康的科学。预防口腔医学是口腔医学专业的三大基础课程之一 口腔基础医学、口腔